本周日下午，二实小教育集团于新校区举办了以“英语学科育人价值的深度挖掘与实际探究”为主题的教研活动。活动共分为三个环节，首先英语学科的育人价值是什么，李霞部长就“学科育人”这一主题进行了深入讲解，她先是详细阐述了“学科育人”的基本内涵；接着，她进一步探讨了学科育人价值的全面开发领域；最后英语学科育人价值：深度开发与实践研究探索？，她详细介绍了实现学科育人价值深度全面开发的具体方法。

在第二环节，与会教师们展开了分组交流，各自依据自身的教学实践，对“学科育人”的理念进行了深入的探讨。在此过程中，唐燕萍、李佳维、朱小云、谈丽金和宗薇等五位教师分享了他们独到的见解。唐燕萍老师强调英语培训，在三年级阶段，应将评价的主动权交予学生，引导他们学会发现并欣赏同伴的长处。李佳维老师认为，将任务型作业与特定活动相结合是可行的，同时小组间的相互评价能够带来诸多益处，如促进成员间的相互学习和共同进步。朱小云老师则分享了她近期听课的心得，她强调及时把握课堂中涌现出的各种教学资源的重要性。谈丽金老师指出，本学科对学生成长的意义主要体现在育人方面，关注学生的全面发展，而非仅仅停留在学科知识的创新与突破上。她强调，教师应指导学生运用英语进行实践英语，让英语在我们的日常生活中发挥实际作用。宗薇老师建议，我们可以将时事融入教学学英语，以此开展爱国主义和情感教育。

最终英语学科的育人价值是什么，李霞部长对近期任务进行了安排。在总结发言中，她强调指出：在学校英语教育对人才培养价值的深入挖掘与实际应用中，我们需首先确立研究框架英语学科的育人价值是什么英语学科的育人价值是什么，明确目标，进而开展深入且坚实的实践性研究。在这一过程中，我们不仅要提高学生们的学科及综合素质，更要通过研究，增强教师的综合素质和研究技能。

文、摄：张丽慧   审：朱小云