英语游戏

作者：Jeanne B英语课堂小游戏，文章出自成长博客，阅读量达到4447次英语，最后更新日期为2011年5月19日。

学生们纷纷登上讲台，环绕成圈，齐声高唱《两只老虎》的英文歌曲，动作整齐划一，唱出“walking walking walking walking, jump jump jump jump, jump jump, running”的旋律。现在我们停下来！老师随后报出一个数字，比如说“三个苹果”，然后把这些苹果分成三组，每组成一个团，比一比谁抱得准。多玩几轮，最后希望每个人都能成功抱到。红色、黄色、黑色……在游戏的开始时，老师一边蹲下一边说“红色蹲，红色蹲，红色蹲完，粉色蹲”。随后，pink的同学开始讲解课堂小游戏 Game 1 的玩法。该游戏的目标是让学生通过“Hi/Hello.I’m…”这样的问候语向他人致意，并主动介绍自己。具体操作是，学生们被分散到教室的不同角落和模拟的车站站点，他们需要在那里等待上车。扮演司机的老师会依次到各个站点接学生，而学生们在登车前必须向司机进行问候。另外，我们还可以安排一名学生担任常任售票员。常识提醒：当公交车停靠时，售票员大卫会热情地打招呼：“Bus stop! Hello! I’m David.” 学生李雷回应道：“Hi! I’m Li Lei.” 接着，售票员将车票递给李雷：“Hi, Li Lei, here’s your ticket.” 李雷表示感谢：“Thank you.” 此时，乘客们也跟着发出嘟嘟声，表示公交车已经到达站点：“Dudu…Bus stop!..”

第二场游戏：下车目标在于熟练运用“再见。”“拜拜。”等词汇向他人道别。具体做法是：教师扮演司机角色英语课堂小游戏，学生们依次排成队伍模拟驾车学英语，随后依次在各站点下车，并在下车前向司机致以告别。这一活动可以与上车环节相结合进行。第三场游戏：盼盼英语课堂小游戏，你好！第四场游戏：友谊的圆圈，目标是通过英语进行简短的问候、自我介绍和告别。活动方式如下：首先，大家需背靠背围成两个相套的圆圈。接着，大家一同拍手唱歌，或者播放音乐，两个圆圈各自向相反方向移动。当音乐停止，或者老师发出“停止”的指令时，每位同学应立即与正对着自己的同学进行问候和对话。3. 待众人恢复平静，确认任务完成，便重新起头，伴随歌曲的节奏，大家开始拍手并绕圈而行。4. 游戏的魅力在于，学生们对未来会与哪位同学相遇充满期待，这可能是刚刚问候过的同学，亦或是全新的面孔。

第五局游戏：进行抛绣球活动，旨在通过练习“你叫什么名字？”“我是……”等句型和学过的问候用语。所需道具：沙包。活动步骤：1. 学生可坐在座位上，或排列成队，教师站在学生前方，转身向后抛出沙包，待球脱手后转身面向学生。2. 接到沙包的学生需与教师进行对话练习。对话结束后，他接替了老师的职责，走上前继续抛球，维持着游戏的进行。此外，这种方法同样适用于其他需要两人进行对话练习的语言学习环节。

第六局游戏：目标在于熟练运用红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表述。所需道具：利用这五种颜色的彩纸制作五顶便于手指佩戴的小帽子。此外，可多备几套以作为奖励学生的奖品。游戏玩法：教师需将双手藏在身后或用物品遮盖，随后随机选择一顶小帽子戴在手指上。学生需猜测教师所戴帽子的颜色。猜对的同学将获得一顶彩色小帽子作为奖励。

第七场游戏：目标在于锻炼识别红、黄、蓝、绿、黑五种颜色所代表的情感表达。所需道具：用彩纸制作的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的帽子各一顶（亦可用其他五种颜色物品，例如水果、手偶、文具等）。操作步骤：首先，将五种不同颜色的物品依次排列。接着，给予学生一定时间来记忆每种颜色物品摆放的具体位置。

请指派一名学生上台，为其蒙上双眼英语课堂小游戏，用英语指示她“寻找蓝色……”。该学生根据自身记忆英语培训，走向对应颜色的物品，并将其取起。表现正确的学生将获得一份小奖励。若取错，则可再次尝试。若连续两次错误，则请下一位同学上台。

第八局：本局旨在练习计数传球次数，掌握1至5的英文数字表达。（亦或其他数字）所需道具：一只皮球。具体方法：

请指导学生们围成一圈站立或坐下。从手持球的学生开始，将球传给圈内的任意一位学生，传球的同时英语课堂小游戏，激发学习兴趣，提升英语水平，需报出一个数字。

接球者需准确报出传球者所念数字的前一个或后一个数字，若回答正确，游戏得以继续；若回答错误，则需演唱一首英文歌曲或押韵的句子，随后游戏进入下一轮。

第九局游戏：变种的“丢手绢”游戏目标：掌握1至10的英文数字表达（或进行其他数字练习）玩法：1. 这款游戏与传统的“丢手绢”游戏相似。2. 学生们需围成一圈坐下，由教师首先进行示范。教师站在圈外，一边从1数到10，一边绕圈行走。每当数到一个数字，教师便轻轻拍打一位学生的肩膀。数到10后，再从1开始数。