英语水平该怎么正确衡量？轻松学英语

许多人误以为记熟单词、取得优异成绩或获得证书、阅读书籍猜测中文含义、与外国人简单交流、海外游历一番，便等同于精通英语，甚至认为英语水平已相当高。然而，事实并非如此。

英语水平要从英语本身的掌握度来衡量的。

英语能力的评估分为两个不同的体系，其一适用于学习者的进步评估，涵盖从零基础到熟练掌握的全过程；而另一体系则专注于应用者的能力检测，以母语使用者的基本合格标准为起点。

学习者体系

划分为三个等级：不擅长、熟练、精通，亦或是进一步细分为零基础、日常交流、中等熟练、母语程度等四个级别。

精通英语，应达到英美人士的水平，即能直接听懂、用英语思考、说出恰当的语句。其核心评判标准在于“听懂”：对英语语音能直接领悟、一次即明、立即领会、精确把握、一旦听懂便始终能理解。这种感觉与中国人理解中文无异，这样的要求其实并不高，英美三岁儿童几乎都能达到这一标准。

听明白了，早晚都能讲得流利。若听不懂，或是仅能在心里翻译成中文来假装自己懂了，那说明英语水平为零、还未入门。英语的文字并不复杂，一旦熟悉起来，能听懂的就一定能看懂，能说的也就一定能写出来。

英美儿童在0至2岁期间逐渐掌握语言理解能力，此时语言水平为零。进入2至3岁，他们开始咿呀学语，达到日常交流水平。到了4岁半，他们的语言能力已经熟练韩国人英语水平怎么样，而到了6岁时，他们的语言水平则达到了母语儿童的水平，从而在语言学习层面完成了学业。

应用者体系

划分为儿童语言能力、文盲语言能力、小学生语言能力、中学生语言能力、大学生语言能力以及作家所具备的高级语言能力。

英美人在六岁时便已精通英语，此时他们便能够开始运用这门语言。在学校里，他们学习的内容并非仅仅是语言，而是涵盖了文字识别、文学素养、知识积累以及思维能力等方面。在学校，学生的语言水平会随着年级的升高而逐步提升，从小学到中学再到大学，其母语水平也在不断进步。而没有接受学校教育的人，其母语水平则停留在文盲阶段。以美国卖菜大妈为例，她的文盲母语水平远超六岁儿童的母语水平。

英语能力的评估主要侧重于语言运用，特别是能否听懂对方的意思，而不考虑知识储备、词汇积累、识字程度，也不评价发音是否标准韩国人英语水平怎么样，更不考虑学历和资格证书。即便是文盲，其母语水平也可能很高。

中国人学英语，就是要学成英美人那样。

要么掌握技能，达到日常或半熟练的程度，这样便能够应对工作和学习生活中的挑战，尽管过程颇为不易。

若能精通，达到母语者的水平，亦即熟练掌握英语。这便与英美人士无异，在英语环境中将不再存在语言隔阂，宛如身处中国社会中的中国人一般。

精通英语的人，一旦掌握，便能持久保持，不会出现水平下滑。真正掌握了英语，便能自如运用，面对任何考试都无所畏惧，就如同母语者应对本国语文考试一般轻松。

通过对照这一套衡量英语水平的标准，我们便能直观地了解中国人在英语方面的实际水平。

多数人对此毫无头绪，水平几乎为零。尽管少数人能在听力测试中勉强过关，但他们只是将“脑内解码为中文”后误以为理解了，实际上仍处于零水平。大家普遍依赖死记硬背、解码和转码等技巧来应对考试，一旦放松警惕，就会迅速“水平下滑”，这不过是的水平罢了。

有些人自幼便掌握了英语英语英语培训，即便不背诵也不加练习，考试时却能轻松过关。部分留学生即便在国外生活了五到八年，在真实语境中，也能直接听懂一些简单的语句，算是真正掌握了一些英语，或许只是基础水平或日常交流能力。经过多年的不懈努力，极少数人或许能够达到较为熟练的程度。然而，许多留学生终其一生都只能达到一个表面的水平，必须付出艰辛的努力才能保持这一状态；一旦接听外国人的电话，便会感到紧张不安，在聊天或会议中往往插不上话，更别提商务谈判，他们几乎只能通过邮件进行沟通，实际上他们的处境相当艰难。这种情况在英语专业学生、翻译人员、外企员工以及英语教师等群体中同样普遍。

民国时期的人们普遍学习纯正的英语，许多人仅需两三年时间就能达到日常交流或较为熟练的程度。而如今，有些人虽然偶然涉猎纯正英语，却也迅速掌握了一些。

中国人普遍在半熟练到精通的级别止步，即便在美国生活了数十年，也难以达到英语母语者的水平。这主要是因为中文母语的障碍韩国人英语水平怎么样，以及英语基础知识的不足。若成年人专注于掌握英语的基本功，他们同样能够将英语学习到接近母语者的程度，我自身就是一个例子。

有人评论“某某与外国人交谈自如，英语水平极高”。许多人只看到他们表面的流畅交流，便误以为其英语水平极高韩国人英语水平怎么样，然而，众多交流实际上只是表面的听与说，彼此之间缺乏真正的沟通，除了“流利”二字，别无其他。

对于那些热衷于炫耀考试分数、证书、精读成果、工作职位或海外经历的，你是否已经意识到这种做法有多么荒谬可笑？

英语水平的高低，全球范围内有着共同的评价准则。然而，有些人却认为应当为中国人设立一个独特的评判标准。他们觉得，如果一个人学成之后英语水平究竟该怎么衡量？正确方法你知道吗？，脑中能够将英语内容解码成半懂半不懂的中文，且经常需要反复背诵，英语水平时而上升时而下降，那么这样的状态就等同于掌握了英语，甚至可能是英语水平相当高。

英语要么精通，要么不精通，绝不能因为参照中国标准，就将毫无基础的英语水平误判为高超。

有人认为中国人难以融入西方主流社会，这问题源自于文化认知、价值取向和个性特点等。然而，实际情况并非如此，根本原因在于英语水平不高。

文化知识在短时间内可以大量积累，且通过中文学习便能迅速吸收。至于价值观念和个性，大多数人之间的差异并不显著，或者是可以相互接纳的。然而，英语这一基础能力若有所欠缺，即便你掌握了中文知识，也难以与他人进行有效沟通。

在当今社会，阿卡索人必须掌握一系列关键技能，诸如自我辩解、有力反驳、寻觅盟友、自我推荐、说服他人以及谈判技巧。尽管这些能力用中文表达对许多人来说并无难度，然而一旦转换成英语，便处处感到棘手。

欧洲各国语言有着共同的起源，因此欧洲人学习英语的难度与中国学生学习本地方言相仿。并非所有韩国人和日本人都只会说蹩脚的英语，若他们真正掌握，便能流利地用英语进行沟通。他们如同高中生或大学生般，在交流与合作中畅所欲言学英语，而中国留学生则仿佛是稚气未脱的孩子，如何能融入其中呢？他们大部分精力都耗费在英语学习上，又怎能兼顾人生的其他方面呢？

您打算将英语学习到何种程度？在您自我评估后，您觉得目前自己的英语水平大致处于哪个阶段？