相较于英语的听、说、读、写四项技能，听力对大多数人是挑战最大的。那么，如何有效突破这一难关，提升英语听力水平呢？以下是小编为您搜集并整理的快速提高英语听力的方法，供大家借鉴！

英语听力快速提高方法

第一要诀：收听英语气象报告

为了适应初学者的学习需求，部分教学录音带特意放慢了语速，然而这样的做法并不利于英语听力的有效训练。面对语速正常的英语，初学者往往感到难以应对。尽管英语气象报告的语速较快，但其词汇相对简单且固定，内容单纯，且重复率较高，同时这些内容在生活中也容易找到对应实例，因此它成为了听力入门的优质教材。

第二要诀：收听中国国际广播电台的英语广播

中国国际广播电台（ChinaRadioInternational）在每日早晨7点至8点以及正午11点至12点时段，分别推出一小时的英语广播节目。节目涵盖国内外新闻资讯、精选剪辑以及多种主题系列报道。其中，不仅有普通话标准、英语流利的本土播音员进行播报，还包括针对外籍人士或访客就特定话题进行的录音访谈。内容丰富多样，词汇使用相对简单，语速适中，非常适合用来进行听力训练或提高英语听力水平。

第三要诀：善用录音带锻炼听说能力

一些学习者常常养成了在阅读书籍的同时聆听磁带的习惯，将磁带视作阅读的辅助手段，但这种方式并不能有效提升听力技能。磁带的主要用途应当是用于听说能力的培养。学习者应挑选与自身水平相匹配的听力材料英语，不应急于求成，以免造成挫败感。首先，应多次反复听磁带内容，起初只需把握整体概要，经过多次聆听英语听力提升，对细节的理解将逐渐加深。对于听力水平不高的人，建议先仔细阅读课文内容，随后再集中注意力去理解每一部分、每一句话的含义。通过这种方式进行练习，可以有效提升在倾听过程中注意力的集中度，进而使您的听力能力得到显著提高。

第四要诀：听正常语速的英语，才能加速听力的进步

众多广播课程与听力教材常常为了适应听众或学习者的水平，刻意降低语速，尽管这种灵活的做法无可指责，却可能带来一些不利影响。比如，习惯了慢速英语听力的人，在与外国人实际交流时，往往难以适应，甚至可能无法理解他们以常规语速表达的英语。故意放慢说话速度时，人们往往会逐个清晰地发音每个单词，然而在常规对话中，常常会出现同化、弱化和连音等现象。因此，对于提高听力和参与对话来说，理解语速适中的英语至关重要。

第五要诀：从电视，电影中学习英语

观看英文电视节目和电影，不仅可以让我们深入了解西方的文化和日常生活，同时也是一个绝佳的学习地道英语以及提升英语听力水平的时机。在挑选影片时，以展现现代生活的文艺片或喜剧片为佳。若您的听力水平较高，不妨尝试养成不依赖字幕的习惯。而对于听力水平稍逊一筹的观众，则不必勉强自己，以免学习英语的过程中影响了观赏电影带来的愉悦心情。在这种情境下，您大可先通过字幕来把握剧情（若是电视节目，则需先进行录制）英语培训，之后不妨反复观看一至数遍，这样您的听力便能在愉悦的心态中，随着对剧情理解的加深而快速提升。

第六要诀：和朋友表演影片情节

在英语学习的道路上，我们常与伙伴或同窗约定，以英语为媒介进行对话，旨在提升口语水平。然而，我们常常发现自己词汇量不足，对话内容受限。不妨尝试以下方法：结合前述“从影视作品中学习英语”的建议，先挑选电影中的某个或某些片段，为自己选定一个角色，待影片熟练观看后，尝试将台词记录成文字并加以背诵，最终进行排练和表演。经常进行此类练习，不仅能显著提升英语口语和听力水平，同时也有助于加强语法运用和写作能力的锻炼。

第七要诀：朗诵英文诗

英语的流畅程度与对节奏感的精准把握密切相关。英语的节奏是通过单词和句子的重音来划分的。在众多练习英语节奏的材料中，英文诗歌尤为出色。以沃兹沃斯（Worsworth）的著名诗作《水仙花》（The Daffodils）为例：

漫步如孤云，悠然飘荡于崇山峻岭之上……这便是典型的强弱交替的韵律。一旦熟读于心，高声吟诵，定能收获颇丰。

第八要诀：唱歌学英语

相较于朗读英文诗歌，演唱英文歌曲的效果更为显著。通过唱歌，您不仅能锻炼发音、语调与节奏，还能在愉悦的氛围中轻松掌握大量单词和句型，实为多赢之选。挑选英文歌曲时，宜选择语言流畅、语法正确的作品。起初，不妨从儿歌开始，随后逐步过渡到抒情歌曲的学习。学唱之前先要将歌词朗读几遍再跟着磁带学唱，唱熟后能背更好。

第九要诀：特别注意中文没有的发音

在英语里，存在一些发音在中文里并不存在，这些发音常常让英语学习者感到困惑，比如“th”这个音，在发出这个音时，我们必须特别留意口型的准确性。

第十要诀：背诵名人演说词，找机会复诵出来

优秀的演讲不仅追求文字的华丽，更强调其沟通与说服的力量英语听力提升，堪称提升英语口语表达的绝佳教材。学习者无需将整篇演讲稿全部记忆，挑选自己感兴趣的段落或句子进行背诵即可。肯尼迪总统那句著名的格言——“不要询问你的祖国能为你带来什么想快速提高英语听力？这些方法你不能错过，而要思考你能为祖国贡献什么”——若是经常铭记于心，对于提升我们的口语表达和书面写作能力，无疑会大有裨益。

英语语法如何学

观察与体会：目前高中英语教材的每个单元语法知识，分别在三个不同的部分进行展示和实际应用。首先，它们在课文文本中得以展现；其次，在教材的附录中进一步阐述；最后，在单元配套练习中得到实践。这三个部分的组织顺序遵循着一定的逻辑性和合理性。学生首先通过课文的阅读，自行观察、感悟并发现，从而对语法知识形成初步的理解，并留下深刻的印象。此过程主要涉及对结构特征、词汇形态的呈现方式以及语序等方面的观察。在此基础上，我们再深入到附录中的语法项目，进行更细致的学习、观察与分析。附录内容详尽，包含丰富的说明和示例，为学习者提供了宝贵的自主学习的资料和支撑。

经过多次观察与深入分析，我们应着手自行得出结论。一个切实可行的方法是：对每一个例子逐一进行归纳与概括，并尽力用我们最简练的语言将其表达出来。

初试锋芒：在掌握基本结论与规则之后，立即着手课本中的习题。面对课本中相似的习题，无需全部完成，只需挑选部分进行即可。完成每个习题后英语听力提升，应迅速识别问题并进行反思与修正。

借鉴教材中的示例，尝试采用类似的表达方法。在不改变语法结构的前提下，对原句的部分内容进行替换（例如使用不同的人称或词汇等），创作出新的句子（其结构源自教材，但具体内容与教材中的句子有所不同）。

经过归纳和模仿的练习之后，便可以开始进行自主设计实践。以下列举了一些常见的设计技巧：

对原文进行关键词挖空并填补，以恢复原句内容；设计完成句子练习学英语，将原句部分保留，其余部分以中文提示呈现，使学生根据提示还原原句；依据语法规则英语听力提升，自行编制中译英的单句练习。若原有的语法知识是通过表格形式进行展示和总结的，那么可以自行绘制一张新的表格，将其中关键（核心）内容留白，随后依靠个人记忆，边思考边将缺失的部分填补完整。对于基本概念的描述，可以将其中的关键词汇挖去，随后进行填补。

经过上述几个步骤，我们便可以步入综合运用的阶段。学习语法的根本目标，便是能在实际语境或文章中灵活运用。实现综合运用语法知识的方法有：一、运用所学语法知识撰写一段文字；二、运用所学语法知识创作一则故事；三、选取一篇文章，依据语法项目的内容进行段落挖空，随后完成填空；四、运用所学语法知识编写一段对话。