拼音学习是有趣还是枯燥？

在一次以“小学生学习情况讨论”为主题的教师座谈会上，一位从教多年的小学教师对我说：“对于刚上小学一年级的孩子来说，学习拼音是就像'挡路的老虎'。由于拼音不好，孩子们在整个一年级常常失去信心。

目录

1 孩子的学习质量比成绩更重要

“一年级需要家教？那之后怎么办？” 尽管不少读者认为，晚报的报道反映了很多年轻父母“希望孩子成功”的心切和“不让孩子输在起跑线上”的无奈选择，但也有网友表达了自己的看法。网上对此事的意见也认为，如果孩子真的学习吃力，家长又没有时间和精力照顾，请家教也是一种选择。

网名“一心老师”的网友表示：“千层楼是地上盖的，成绩是家长评价孩子的依据之一。精力充沛的家长要及时与老师沟通指导孩子的教育。有经济实力的家庭，当然可以把孩子的教育交给专业人士。”

网名“舍不得”的网友帮刘女士出主意：“放学后对学习感兴趣英语，如果孩子有写作业的坏习惯，家长又实在没时间，不妨找个托儿所照顾孩子的家庭作业。”

有小学老师告诉记者，根据自己积累的教学经验，一年级的孩子不需要请家教。

“如果请家教的目的是为了弥补孩子知识上的不足，那只是表面处理，培养孩子的学习品质和学习习惯才是根本。” 江东实验二小文老师说，培养学习品质和学习习惯比成绩更重要。 文老师认为，学习品质包括良好的坐姿、正确的握笔姿势、朗读课文的习惯、在家及时做作业的习惯、课前预习和课后复习的习惯等。

“大部分孩子自控能力差，做作业拖拉，这个可以根据这个年龄段孩子的特点进行训练，让孩子养成良好的习惯。” 黄里小学的崔老师说，“我也是一个一年级孩子的家长，孩子上学期总是长时间注意力不集中，我分析了原因，可能是他刚上学一年级，不能适应繁重的学习任务，小学生一天要上五六节课，一个接一个，这和幼儿园的生活很不一样，我想，作为家长，我们必须尽快找到帮助孩子适应的方法。”

黄里小学校长张国明看完晚报《一年级学生要不要补习？ 他告诉记者，如何在学龄儿童中培养良好的学习习惯是教育工作者的重要课题，因为一年级到三年级是学习习惯形成的时期，会影响孩子的一生。

“一年级的孩子自控能力还不是很好，40分钟一节课，集中注意力20分钟就很好了，老师要尽量培养孩子专心听课的习惯。” 张校长说，他们学校针对这种针对性的教学方式，在给低年级学生讲课时，尽量让老师把直接讲课本内容的时间控制在15到20分钟以内，课堂练习不少于15到20分钟，剩余约 5 分钟。 分钟是为学生和老师之间的互动保留的。 每门课程都根据不同的要求进行教学，如使用相关的课件、动画、多媒体等，让孩子们在轻松的环境中学习。

张校长还提醒，如果一味地请一年级学生辅导，如果控制不好，会适得其反。 如果现在给孩子请家教，孩子就会养成依赖家教的心理，觉得上课听不听无所谓，家教反正都会教。 或者在上课的时候，发现导师已经把课本内容讲解完了，孩子上课就不认真学习对学习感兴趣英语，导致基础不扎实。

2 学拼音是好玩还是无聊？

几乎所有的老师都同意这个观点。 当然，他们也表示，如果孩子在入学前有一定的拼音水平，再学习拼音就会容易很多。

但是我不同意老师们的观点。 有很多孩子在入学前会一些拼音，但是在这些孩子中，还有很多孩子拼音没有学好。 因此，问题的关键不在于孩子入学前是否接触过或学过拼音，而在于他们是否掌握了正确的拼音学习方法。

在日常生活中，我曾见过这样的教育场景：

妈妈指着字母卡上的字母对4岁的孩子说：“这是‘a’，来，跟我读……”孩子跟着妈妈随便读，突然，孩子的注意力被字母旁边的图片吸引了，他很不理解地问妈妈：“妈妈英语，为什么这个人

嘴巴张得这么大？”妈妈不耐烦地对孩子说：“你一定要专心学习，现在我们在学拼音，不要看图片，来，跟妈妈一起读拼音！”可是，孩子却不对拼音很感兴趣。也不感兴趣。

3 让孩子对学习产生兴趣

我的孩子很聪明，但他就是不努力，经常犯“非常简单”的错误。 我应该怎么办？ （网友wudq）

首先恭喜你有一个聪明的孩子。 但是我经常听到一些家长说，聪明的孩子总是调皮，这话也有一定的道理。 因为聪明的孩子思维活跃，关注的事物范围广，对很多事情都有自己的看法，所以往往给人一种“不听话”的感觉。 当您觉得您的孩子学习不努力时，可能就是这种情况。 解决这个问题最好的方法就是让他对学习产生兴趣。 我要做到这一点，一是用适当的鼓励和奖励的方式拼音学习是有趣还是枯燥？，比如他能坚持学习一段时间后，或者在学习上有了一定的进步之后，给他适当的奖励，你就可以带他出去玩一次，吃一次麦当劳等。 二是采取引导的方式，将学习内容与日常生活中的问题、孩子游戏中的问题结合起来，让他感受到学习的乐趣。

你说的“很简单”的错误，我想大概是指粗心造成的错误。 细心是一种习惯，需要长期培养。 我认为在这个问题上可能没有“诀窍”。 只能靠你多提醒多改正了。 如果你能做到这一点，我想最终会让孩子更加小心。

4 几个学习问题的障碍

首先是书写障碍。 我做作业很粗心，经常多写一笔，把答案抄错。 有时困难的问题可以解决，但简单的计算问题是错误的。 他们的眼睛似乎和别人不一样，被称为懒惰的眼睛，遗漏了很多明显的信息。 这种人学习的时候睁一只眼闭一只眼，考试的时候可以把整道题都扔掉。 之后对学习感兴趣英语，他们说他们没有看到问题。 这种问题反映出儿童的视觉感知分辨率、记忆力和视觉-运动整合能力都比较落后。 这类孩子最容易被老师和家长误解，因为大人认为他们的学习态度有问题，是故意的，应该受到惩罚。 其实这是一种特殊的学习障碍。 只有进行相关的视觉感知训练才能见效。

第二类是阅读障碍。 阅读障碍是最常见的学习障碍类型，男孩多于女孩。 这样的孩子往往记不住单词，听写和拼音有困难，朗读时单词增减，书写语言干巴巴，一个字一个字读得很慢。 他们在下棋和电脑游戏方面很聪明，但在看书、做作业和听课方面却极差。 这种滞后可能与左脑有关。 家长们应该格外警惕，因为这些孩子由于无法有效阅读，随着成绩的提高，在各种作业中都会遇到困难。

第三类是数学障碍，也称为非语言学习障碍。 这类孩子在机械图形和数学任务上落后。 这类孩子记不住人脸的图形，沟通能力差。 电机和机械记忆困难。 男女无差别，约0.1-1%的儿童有此病症。 他们可能喜欢阅读和讲故事。 他们能以图表的形式解决逻辑思维任务，空间想象力较差。 他们在学习上比较死板，不能将新的学习操作迁移到新的环境中。 可能与右脑滞后有关。 家长要注意逻辑推理能力的发展，培养空间想象力和数量关系，利用孩子的语言优势做出某种补偿。

当孩子学习成绩不佳时，家长和教育工作者首先要了解孩子的学习心理出了什么问题，问题有多严重。 要善于为孩子设计个性化的教育方案，针对特殊的学习能力不足进行训练。

5 教你如何教宝宝学习

可能很多准父母准妈妈看到这个话题会觉得奇怪学英语，但是不必惊讶，胎儿在子宫里就可以学​​习。 教胎儿学习怎么样？ 胎儿在​​子宫里有很多问题。 准妈妈可以经常给胎儿做胎教，这样才能和胎儿一起快乐的度过快乐的时光。

1.用彩色卡片学习语言文字：

彩色卡片是在白纸上用彩色书写语言、文字、数字的卡片。 从汉语拼音a、o、e、i、u开始，每天教4-5个字母。 如果父母想发掘胎儿的外语天赋，还可以教给胎儿26个英语字母。 先教大写字母，再教简单的单词。 怎么教呢？ 例如，在教a的汉语拼音时，一边反复发这个音，一边用手指写出它的笔画。 这是最重要的时刻。 通过视觉将“a”的形状和颜色深深地烙印在你的脑海中。因为这样一来，你发出的字母“a”所传达的信息，就会以最好的状态传递给胎儿英语培训，从而造福胎儿

用你的大脑去理解和记住它。 教完汉语拼音的韵母后对学习感兴趣英语，可以继续教声母和简单的汉字，如“大”、“小”、“天”、“尔”等。教胎儿时，妈妈要用诚感情和耐心，切忌急躁和敷衍。

2.使用彩色卡片学习数字：

通过深刻的视觉印象，卡片上描绘的数字、图形的形状和颜色以及你的声音一起传递给胎儿。 胎教成功的诀窍不是用平面形象来传达，而是用三维形象来传达。 比如只是数字“1”，即使是形象化的，诀窍就是加上各种与“1”相关联的东西。 如“一根铅笔竖起来”、“一根电线杆”等，把数字“1”具体化、形象化。 教数字“2”时，可以想象“天鹅的影子漂浮在水面上”、“发条末端有一根横棍”，并试着从身边的资料中找出合适的数字。 例如。 当然，这时候别忘了把“1”和“2”的发音读清楚。

3. 学习算术：

算术也是如此。 比如在教1加1等于2时，可以说“这里有1个苹果，我又带了一个苹果，现在一共有2个苹果”。 ，即在胎教中导入三维元素。

所以，准妈妈们可以学习以上的方法，教宝宝学习，让宝宝更聪明，让宝宝快乐成长。