英语4月25日，《普通高等学校本科外国语言文学专业教学指导意见》（以下简称《指导意见》）英语发布。 详细阐述了目标、培养规范、课程体系、教学计划、教学要求、教学评价、专业核心课程和阅读清单。

本期指南将着重介绍商务英语专业的课程体系和教材体系。

商务英语专业学制四年，总学分150-180学分。 课程体系包括公共基础课、专业核心课、专业定向课、实践教学环节（含毕业论文）四部分：

其中，公共基础课可由各学校根据自身办学定位、学校特点和人才培养需要开设。 《新世纪商务英语专业系列教材（第二版）》可满足专业核心、专业方向和实践教学环节三大板块教材配置：

新世纪商务英语专业本科系列教材

（第二版） 主编：王利飞

《新世纪商务英语专业系列教材（第二版）》是根据教育部制定发布的《国家普通高等学校本科外国语言文学教学质量标准》编写修订，与《商务英语专业教学指南》课程衔接设置涵盖全方位的专业核心课程、专业方向课程和实践教学环节，涵盖英语语言技能课程和专业知识课程，充分满足教学需求新时代的商务英语专业。 提供线上线下一体化教学支持，助力商务英语专业打造一流课程。

相应的课程和资源推荐

专业核心课程

专业核心课程由语言技能课程和专业知识课程组成，主要包括商务英语综合课、商务英语视听课、商务英语阅读课、英语演讲与辩论课、商务英语写作课、商务翻译课、英语文学概论、商务英语概论等。语言学、西方文明史、经济学概论、管理学概论、商务概论、跨文化商务交际概论、商业伦理、中国文化概论、研究方法、学术写作。

——摘自《普通高等学校本科外国语言文学专业教学指导（上）英语专业教学指导》

综合商务英语

《商务英语综合教程》1-4册主编 王利飞

“十二五”普通高等教育本科国家规划教材

北京市高等教育教学成果奖二等奖

由对外经济贸易大学教学专家团队打造

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带回家的好书

主编简介

王利飞，博士，北京语言大学教授、博士生导师，国际语言服务研究所首席专家，享受国务院特殊津贴。 曾巩派他访问了加州大学伯克利分校和乔治敦大学。 曾任教育部高校英语专业指导委员会委员、全国商务英语专业教学协作组组长；

现任中国对外贸易经济合作企业协会商务英语专业委员会主任委员，中国WTO研究院院长，中国语言服务40人论坛联合主席英语培训，中国英语协会副理事长特定目的研究会，《外语与外语教学》《外语》《教育前沿》《山东外语教学》等期刊编委。 在CSSCI和SSCI期刊发表论文100余篇。 出版专着、译着、教材和词典20多部。 主持国家社科基金项目、教育部人文社会科学基金项目等，获北京市优秀教学成果二等奖、第十五届北京市哲学社会科学优秀成果奖。

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全国的师生们，你们好，

我是王利飞，北京语言大学教授，《新世纪商务英语专业本科生系列教材（第二版）》主编，《商务英语综合教程》主编。 跟大家谈谈如何贯彻新颁布的《普通高等学校商务英语专业本科教学指南》精神，结合一流商务英语教材建设，打造一流商务英语专业和商务英语黄金课程。

2018年，教育部颁布了《英语外国语言文学专业本科教学质量国家标准》（以下简称《国家标准》） 英语 人才培养和专业建设指明了方向，提出了更高要求。 外语学科建设和外语专业发展面临新文科建设带来的历史机遇。 在新文科建设背景下，如何突出文理交叉、人文交叉与文科专业的结合，培养更多高素质复合型人才，是商务英语专业需要认真思考的问题考虑并实施。 商务英语专业是典型的新文科专业，其专业定位充分体现了新文科“文学交叉”的理念，实现了英语与商务学科的交叉复合。

截至2020年，全国已有403所高校开设商务英语本科专业，500余所高校开设商务英语专业。 商务英语专业发展进入内涵建设和质量提升的新常态。 新颁布的《商务英语指南》规定了商务英语复合型人才的培养目标：“本专业旨在培养扎实的英语语言能力和相关商务专业知识，具有良好的人文素养、中国情怀和国际视野，通晓文学。 、经济学、管理学和法学等相关理论知识，掌握国际商务的基本理论和实务，具有较强的跨文化能力、商务沟通能力和创新创业能力，能够适应国家和地方经济社会发展能熟练运用英语从事国际商务、国际贸易、国际会计、国际金融、跨境电子商务等涉外领域的国际复合型人才。” （第 47 页）

商务英语课程体系包括语言课程、商务课程、跨文化课程和通识教育。 四大类课程中，语言、文学、文化类课程是专业的核心课程，坚持厚实基础的“厚基础”原则； 商科课程为跨学科知识技能课程，贯彻跨学科文科新理念； 素养教育课程是一门公共基础课，贯彻大口径教育理念。

上海外国语教育出版社编辑出版的《新世纪商务英语专业本科系列教材》很好地体现了《商务英语教学指南》的要求和原则。 本套教材入选“十二五”国家普通高等教育本科规划教材。 现在已经全面修订，第二版已经出版。 修订后的《新世纪商务英语专业系列教材（第二版）》体系更加完备，涵盖英语知识与技能和商务知识与技能两大模块，很好地体现了商务英语专业的“教学指南”。 知识和能力要求。 相信这套教材一定会为一流的商务英语专业建设和人才培养做出应有的贡献，谢谢大家。

教材特色

○ 语言、文化与商务有机结合，在强调语言基本功的同时，培养商务专业素养和人文素养。

○ 教材的安排和选择英语和商务英语，注重立德树人，培养学生的中国情怀和国际视野，着重培养学生的跨文化能力、商务交际能力、创新创业能力。

○ 第二版特别增加了跨文化交际中的案例研究和任务。

《综合教程》教材资源体系构成：

学生1-4册，教师1-4册，综合实训1-4册，学习手册1-4册。

符合《指引》：线上线下深度融合，全方位配置“课前、课中、课后”资源。

配套TOP课件

配套备课资源如下：

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商务英语阅读

《商务英语阅读教程》第1-4卷主编叶兴国

“十二五”普通高等教育本科国家规划教材

上海对外经济贸易大学叶兴国教授、王艳艳教授，

由上海海事大学翁凤祥教授等人创建

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主编简介

叶兴国，英语二级教授，任教育部第四届高等学校外语教学指导委员会委员（2007-2011），英语专业教学指导分委员会委员（2007-2011） 2011)，中国国际贸易协会国际商务英语研究所会员。 协会主席（2010-2014）等职务，现任上海市外国文学协会会长，中国国际贸易协会商务英语研究会名誉会长。

主要研究领域为商务英语教育和英汉翻译。 先后主编商务英语教材30余种，在《外语教学与研究》、《中国外语》、《汉译》、《外国文学评论》等刊物发表学术论文。 在40多年的英语教学生涯中，教授过《商务英语阅读》、《翻译理论与实践》等课程。 《翻译理论与实践》被评为上海市精品课程（2007）。 曾获上海市优秀青年教师称号、宝钢教育奖。 2018年8月，荣获中国国际贸易学会国际商务英语研究会“突出贡献奖”。 2018年12月，被中国翻译协会授予“高级翻译”称号。 标题。

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《商务英语阅读教程》第一至第四册专为商务英语专业本科一年级和二年级学生编写。 自2010年出版以来，深受学生和教师的好评，被评为“国家规划教材”。 使用该课程的学生人数也逐年增加。

这套教材问世后，国际商务和商务英语专业教育的形势发生了很大的变化。 中国进出口贸易总额和商务英语专业教育规模翻了一番。 社会也对商务英语专业人才的培养规范提出了新的更高要求。

为更好地满足国家对商务英语专业人才的需求英语和商务英语，更好地适应不断变化的国际商务环境，有效提高学生在实践中运用商务英语的能力，我们于2016年对这门课程进行了精心修订。

改版后，本课程能更好地实现课程的教学目标：通过系统地介绍英语阅读，帮助学生掌握商务英语阅读技巧，提高商务英语阅读理解能力，提高阅读速度，使学生准确归纳英语。策略与技巧本书的主要思想，分析逻辑结构，推断作者的态度和观点，培养学生的语言观察能力、逻辑思维能力、通过阅读获取信息的能力等。这套教材的编写也以培养阅读兴趣、扩展业务知识、养成阅读习惯、扩大词汇量为预设目标。

在修订过程中，我们参考了当时正在制定的《外国语言文学专业教学质量国家标准》，着眼于商务英语本科专业的国际化、复合型、应用型特点专业，以及素质、知识、能力三位一体的人才培养规范，对原有内容一一复习对接《指南》│商务英语专业课程体系，更新三分之一左右的内容。

本教程在修订过程中，坚持体现和强化了复合性、权威性、可读性等特点。 复杂性主要体现在教材内容既有通用英语文章，也有商务英语文章。 权威性主要体现在通用英语文章选自经典作家和经典作品，商务英语文章选自英语国家权威刊物。 我们在写作过程中特别注重课文的趣味性和可读性，培养和保护学生的阅读兴趣。

每个单元的阅读技巧部分涉及词汇理解、句子理解、语篇理解、段落理解和速读技巧。

除了以上特点，为了让大学生尽快读到真正的英语文章，而不是专门为教科书写的文章，我们一般不会重写文章，除了一些晦涩难懂的词，但在不影响的前提下文章的连贯性，对一些文字做了一些必要的删减。 在练习形式上，编辑结合课堂教学精心设计了一些讨论题，还安排了选择题、判断是非、填空、词义配对和翻译练习。 在设计选择题时，详细事实、语义理解、逻辑推理和作者态度等问题都得到了考虑。 所有习题都是围绕文章中的疑点、难点和重点来设计的。 为了给教师提供教学参考，方便学生自学，教师用书包含了背景知识、补充说明和参考答案。

教材特色

○ 技能培养：通过略读、速读、搜索等阅读技能，培养学生阅读课文获取信息的能力和逻辑思维能力。

○ 选材侧重于通用英语和商务英语文章的结合：营销、金融、会计、税务、跨国公司、投资、物流、房地产、统计、贸易、法律、旅游、银行、广告、零售、批发、保险、电信、国际组织或政府间组织、国际协定等。

配套TOP课件

○ 以电子书形式，直观展示课文主旨总结、段落结构、长难句分析

○ 直接播放单词发音和定义

○教师直接添加和显示笔记、图片、音视频、网络资源链接等多种便捷按钮

《商务英语阅读教程》教材资源构成：

1-4本学生用书； 1-4 本书给教师。

配套备课资源如下：

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书1 书2 书3 书4

商务英语视听

《商务英语视听教程》第1-4卷主编蒋和梅

由上海商学院专家团队打造，

外教国际合作定制视频

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带回家的好书

教材特色

○ 本教材的设计考虑了师生的需求，以及认知能力和应用能力的培养。 在内容安排上英语培训，以具体业务场景为主线，精心挑选职场典型场景任务，组织教学内容，安排实践活动。

○ 系列共有四卷。 第一、二册按常用语言的功能编排，听说内容与商务活动有关，主要培养学生的基本听说能力和商务交际能力。 在训练听说能力的同时，整合英语功能句型及其在商务交际中的应用。 第三、四册按商务主题分类，内容以商务基础知识为主，兼顾英语功能句型的应用。

视频显示

《商务英语电化教程》教材资源构成：

1-4本学生用书； 1-4 本书给教师。

配套备课资源如下：

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书1 书2 书3 书4

商务英语写作

《商务英语写作教程》主编丁彦仁

由南京大学专家团队打造

○ 本教材以职业生涯中具有代表性的商务写作活动为主线，分为商务信函写作、商务宣传写作、商务调查和陈述相关写作三个部分。

○ 提供生动丰富的案例和实例，帮助学生提高商务写作知识和技能，为以后从事外贸工作打下良好的基础。

○ 配套PPT课件。

下载链接：

《商务英语随笔写作》主编丁延仁

○ 本教材遵循项目教学法的重要原则，将基于实证研究的毕业论文（设计）作为培养学生创新意识和实践能力的重要环节，紧紧围绕完成论文的各个环节进行教学指导，指导学生选题、检索和阅读文献、设计研究方法、进行实证研究、进行数据分析，最后撰写论文。

○ 支持PPT课件和微课。

下载链接：

商务翻译

《商务英汉翻译教程》主编李明

毕业于广东外语外贸大学高等教育学院

李明副会长着力打造

○ 课程深入浅出地介绍商务英汉翻译的基本技巧和翻译的基本理论，着重培养学生的笔译能力和翻译能力，有效巩固学生的语言能力和商务专业知识。

○ 每章包括“译文比较”、“翻译技巧讲解”、“翻译技巧深化”、“译文优劣评判”、“商务词汇选择”和“翻译习题”六个部分。

《商务英语口译教程》主编龚龙生

由上海外国语大学专家团队打造

○ 课程涵盖国际贸易、金融市场、企业管理、商务沟通四大板块。

○ 系统讲解口译技巧，提供单句、段落、文本口译实战练习。

○ 第二版更新了部分时事语料，与时俱进。

○ 教师用书配有PPT课件，方便课堂口译操作。

下载链接：

国际经济学简明教程

主编 张翠萍 Jeffrey E. Curry

○ 本书系统地阐述了经济学的定义和基本原理，按时间顺序概述了各种经济体系，探讨了政府、企业和劳工的互动关系，涉及国际贸易和全球投资的方方面面。

国际商业伦理简明课程

总编辑 尹爵林 Charles Mitchell

○ 本书涵盖了商业伦理的基本知识，并通过生动的案例，深入浅出地讲解了深奥的伦理学理论观点，通俗易懂。

专业方向课程+实践教学环节

推荐系列一：

新世纪商务英语专业本科系列教材

（第二版）

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带回家的好书

○ 由中外各领域专家编写，内容精炼英语，理论体系完备。

○ 大量真实权威的中国商业案例，助力商业实践能力提升。

○ 内页采用页边注释的形式，提炼原版内容，勾勒重点，总结生词和业务术语英语和商务英语，节省学习时间，便于复习复习。

《WE外语智慧教育平台》下载：

《国际贸易实务》

《国际营销简明教程》

国际商业文化简明教程

推荐系列二：

简明商务英语系列教程+实战教程

西安外国语大学对外经济贸易大学、

黑龙江大学等高校专家学者

编写介绍性读物和随附的实用教程。

该系列教材适用于《指南》规定的商务英语专业课程群，理论与实践相结合，内容经典，品种齐全，体系完整，可作为国际商务等专业课教材或教材。 、国际贸易、国际会计和国际金融。 阅读材料。

推荐使用附带的《实用教程》。 国内商务英语专家为原版教材量身定制实用教程，突出技能和知识的应用。 每个单元包括学习指导、必知常识、巩固练习、案例分析、延伸阅读等内容，增加中文商业案例，与进口教材相辅相成。

WE外教智慧教育平台介绍

WE外语智慧教育平台是外教学会打造的面向全国高校师生的一站式外语教学数字化服务平台（）。 对各终端泛在学习有良好支持，提供丰富多样的教学科研特色资源英语和商务英语，充分满足师生在教学、备课、科研、培训、测试等方面的需求。

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