在看了一些关于英语学习方法的资料，以及语言学习的心理学研究后，我整理出了一些原则。

0. 先说一些冷门知识，母语的语言能力越好，越容易学第二语言。

1. 大脑很棒。 它可以自己学习和理解语言，但需要充分的刺激。 因此，需要有意义的输入。 所谓有意义的输入，就是让学习者体验到语言的意义，看到其他人对语言的反应。 倾听和观察是第一步。

所有好的语言学习者都会有一个沉默的阶段，有足够的输入，看到和听到句子和事物之间的联系后就会使用它。 让学习者上来就学说，有时会影响他的听和说。 相反，建立联系会阻碍学习。

2、反馈要及时、充分。 我们看到，孩子在学习母语的过程中，会有非常丰富的反馈。 当他指着他想要的东西时，父母可能会不厌其烦地反复告诉他。 诸如“这是篮球，伙计们正在打篮球，你看到投篮进了……”之类的事情，这些即时反馈正在建立意义。 当他说“southern ball”时，告诉他这是“篮球”的意思。

3. 远离打败你的人和软件，专注于进步，允许错误，从错误中成长，保持快乐和积极。

你会发现英语学法，父母是出于好意，通过重复正确的发音来纠正孩子，但孩子会继续犯错。 一般父母是不会坚持的。 如果他们犯了错误，他们就会犯错误。 是的。 家长也会理解孩子错误的发音，让他知道别人听懂了他说的话，只是某个发音不准确。 当父母说出来时，他自己可能会发现，也可能不会发现。 没关系。

但是在很多糟糕的英语教学中，老师却反过来做了。 你把它读成 dis，或者把 hungry 误认为 angry。 其实你已经做对了80%的事情，但是老师不会注意这80%，而只关注做错的20%，

去他妈的，一件本来应该很充实的事情，因为不完美英语学法，就好像彻底失败了一样。 这种挫败感非常阻碍语言学习。 为什么这些老师认为一个从零开始学习英语的人应该记住所有的单词并一次发音正确？

这对任何人来说都是不可能的。 没学到的永远比学到的多，所以要专注于你每天学到的点，而不是“错误”的点，那些只是还没有学到。 当然，作为这种态度的延伸英语学法，你可以从自己的错误中吸取教训，可以从“错误”中看到需要改进的地方，并把它当成一件快乐的事情——啊英语学习方法初探，所以我还是把这个东西学起来，我下次可以学习。 而不是抱着郁闷的态度——啊，我怎么连这个都不知道，我这么差（这当然是应试英语给你的态度）。

4. 关注整个句子的意思而不是特定的语法或词汇。

如果初学者说我在河里游泳。 而不是游泳，可以这样说，不管现在进行时如何。 （至少他的结构是对的，只是时态不对）如果你的学生这样说，不要急着纠正英语，语法自然会来，你不需要教语法一开始，因为它应该被感知和熟悉，而不仅仅是被理解。 您需要在特定输入后学习语法。 （从这个角度来看英语学法，从初中到高中的语法考试简直就是阻碍学习英语）

5.无论如何，多听多说多读多写是必须的。 一个人接触母语的时间比接触外语的时间要多得多，所以他变得精通，外语也是如此。

6、学习语言英语，要有兴趣，有动力，最好有目的。

语言是工具性的英语，所以学习一门语言需要有一个实际的、具体的目标，不管是与人交流，看新闻，看维基百科，还是阅读手册，只要是为了一个特定的目的，如果你学习，你会学得很快，很有成就感。 因为有足够的动力和明确的目标，你不仅可以学好英语，而且当英语文章夹杂着拉丁语，你很好奇它的意思时，你甚至会学会那几个拉丁语单词（无论如何。）

所以找一个真正对需要用到英语东西感兴趣的人，通过那个东西学英语。

7. 句式学习单词，寻找符合最近发展区的材料。

（材料的选择首先要遵循前面的原则，就是要让你觉得有趣，甚至让你觉得兴奋。）

理解一个句子中的一个词，当你读到一个适当难度的句子时，你就会知道那个生词的词性，你就能猜出大概的意思，这很好，你的大脑在猜测，然后看它在字典里，有时它会完全正确，有时不正确，但这对学习新单词都是有好处的。

一个人需要在最近发展区学习，以阅读材料为例，如果材料太简单，你就不会学到太多新东西（比如新单词，如果你想扩大你的词汇量。），如果是太难了，就不容易了 继续读，查字典太多次会影响阅读的连贯性，对理解没有帮助。

一般来说，如果一本书有5个左右的生词，随意翻开一页读起来可能比较合适。 它是处于最近发展区的材料。 它既不太难也不太简单。 它可以帮助我们学习材料中呈现的事物并学习新单词。

这适用于具有一定英语水平的学习者。

对于0基础的学习者，推荐TPR学习方式。 这种学习方法可以让学习者通过肢体语言反应来测试自己是否理解新语言的意思。 比如做出坐下的动作。

这里附上一份TPR教材。

这种方法非常符合语言学习的规律。 我最欣赏的是它对初学者非常友好。 会让人喜欢上语言，有成就感，减少排斥感和自卑感。 这是任何学习中最重要的事情。 如果用这种教学方式来教刚接触英语初中生，我相信效果肯定比不上现在的一般教学，因为现在的英语教学是在扼杀兴趣，而TPR是在培养兴趣。