每年花费两万三千多元，课程总共有三百六十节，单节课时四十五分钟长。因为**比较感兴趣，当时没仔细考虑就办理了缴费手续。不过没过多久，我就为自己之前的决定感到懊恼，觉得太草率了。

Amy心思细腻，不擅长表达。体验课时是单独进行一对一外教在家授课，给**上网课效果如何？四个家庭案例揭秘，授课者特别懂得如何吸引**的注意力，因此我女儿互动得相当好。然而正式课程是小团体形式，人数最多不超过六名，一整节课过去，每个学生几乎都没有开口交流的时刻。

此外部分ABC教师由系统随机指派，各班级授课者存在显著不同，有的谈吐风趣善于启发学生表达，有的固执刻板难以激发**英语学习热情，提问时反应迟缓，回答简短干瘪。

另有一桩事令我颇感烦忧，就是学员们的能力水准高低不一。Amy在讲课时屡屡对我扮出怪相，缘于她无法忍受部分学员朗读讲义时磕绊、失误，乃至一段仅需一分钟就能读完的文字，却频频中断，语无条理地耗费了数分钟光阴。

有回见女儿紧锁眉头，我便去旁听课程。她发言时语气十分急切，我几乎要立刻喊话制止，那场面令人难受。你会发觉整堂课的时长，几乎都耗费在那**身上。我一直困惑不解，为何口语能力差别如此明显的**，考核结果却完全相同。这门网络课程的评价机制，显然缺乏严谨性。

为了提升课堂成效，我转而选用了“一对一”辅导班，不过需要付出的费用是先前四倍，几乎达到每节400元。成效似乎更佳了阿卡索，**的口语表达也比从前活跃。未曾料到，一个月后，Amy突然撅起嘴苦苦央求“不要再给我安排一对一课程”。那天的教师发音十分浓重，Amy听得如痴如醉，不得不反复说“劳驾，劳驾”，这给“单独辅导”的授课带来了心理障碍。

后来，我接触过“两人一组”或“三人一组”的辅导。“两人一组”意味着三倍的课时，单节课费用大约是300元；“三人一组”则是两倍的课时，单节课大概200元。这样的花费是否划算？我认为这跟**的个性特点、教师的授课能力关系密切。性格外向的**，表达交流的实践会更多；教师教学出色，**的口语能力确实能够得到增强。有些**例如Amy，倾向于充当旁听的角色，常常把表达的权利交给他人，他们乐于这样做，然而，倘若授课教师的能力平平，那么参与这类课程可能会觉得不太划算，时间上有些虚度。

我现在并不期待这种学习能显著改善**的说话和听力能力，主要目的是激发他们的爱好，开阔他们的见识。ABC平台系统设有15个学习兴趣板块，参与者每回最多能挑选5个。Amy从中选了3个板块，分别是体育娱乐、生活交流、旅行观光。

系统会依据学员的爱好、授课时段等要素，自主将具备相似要求的学生安排至同一班级，其分配过程带有显著的偶然性。各堂课的资料不尽相同，同伴也互有差异，授课的外教更是各不相同。**们对此感到十分新奇。

这种学习方式不够条理清晰，不能作为主要的学习手段，只能当作辅助性的学习。当初我报名的时候有些草率，如果能够重新决定，我还是会去寻找一位合适的线下外教，因为Amy的个性更适应稳定外教进行面对面教学。

张先生给**报了一家知名机构的在线数学班。

我选择上网课完全是出于无奈。

去教育机构来回至少要花一个半小时，工作日也没人接送英语培训，不想周末全都用来上兴趣班，因此去年就给三年级的儿子选了一家有名的教育机构的数学网络同步课程，价格非常划算，实体课程一个学期要三千多元，而网络课程只要一千多元。

图省钱的后果是每堂课都要看护**，网课教师讲课确实很棒，条理分明，表达精炼，可毕竟课程信息量很大，**又很爱动，因此我只能做个“监督者”。

我为**划出关键内容，为他分析疑惑的部分，还与他共同完成习题。一个学期过后，**的数学能力得到了提升，不过我付出的精力也相当多。一个学期之后，我认为自己具备外出授课的资格了。

明白这绝非长久办法，首先个人难以持续，其次也不利于**自主意识的形成。所以下个学期，我下定了决心，彻底放手。然而麻烦事接连不断。

只要我离开家，儿子就会没来由地走神，一会儿跑进卫生间，一会儿又去厨房接水。有一次我无意中从卧室门缝瞧见，儿子当时正待在客厅，一边远程上课，一边自在地嚼着薯片。胸中的愤懑骤然爆发，我立刻上前，猛地夺过案板上的书本，用力掷在地上，反复强调：“早已跟你交代过无数次，居家在线学习须与校园课堂同等对待，不可分心，你可明白，你可清楚？”

每回发完火，我总得挨着儿子坐下，仔细查看他做的每道题。当他挠头抓腮，一脸难受的样子，我只好没好气地叮嘱他几句。仔细想想学英语，我每堂课都要动怒好几次。

我毕业于优级高校的工程硕士专业，求学期间数学能力突出，只是那时课外辅导途径远不如现在发达，如今网络课程平台确实令人满意，课程规划周密，知识材料充足。众多青年讲师多属学界翘楚，接受企业系统化教学指导后，迅速成为备受追捧的知名导师，授课水平十分出色。倘若往昔能享有这般优质的学习条件，或许有机会进入清华深造。

他儿子自控力不强，对数学竞赛也不是特别上心，这样的学生参加在线学习，家长必须付出很多心力，才能让课程效果头家化，在线教育虽然有利，但它对学生的自我约束能力要求太严苛了。

小杰为**尝试小提琴和英语阅读在线课程

通过在线平台学习小提琴真的可行吗？带着不确定的心情，我报名了朋友介绍的一种网络实时互动课程。

未曾料到，我那十三岁的女儿对网络视频的适应能力很强，完全没有感到不自在。视频中的授课者可以清楚观察到**的每一个动作、手的形态、身体的架势，从而给予**详尽的指导。当先堂体验课程由中国教师主讲，倘若**英语沟通没有障碍，也能够挑选外籍教师。令人惊讶的是，所有教师都毕业于美国优级音乐学院，而机构的创始人本人也是茱莉亚音乐学院的校友。

这里的教师不单是教授技艺，也注重引导学生领会音乐的本真内涵，启发他们探究其深层意蕴。比如，他们会谆谆教诲，要**们琢磨，当伫立于表演台前之际，意欲向听众传递何种信息。并且，这些师长还会亲自演奏，让学子们仔细观察，从而明晰其演奏的精妙之处。

女儿在中国学习小提琴已经五年了，几乎没见过老师向**们做示范，这次试听课让我意识到，中国和外国的小提琴教育理念存在显著不同。

美国课程体系包含三大构成：单独辅导，集体合奏，以及音乐知识/理论培养。其中，音乐知识培养环节着重引导**们体会音乐之美，感受音乐力量，介绍作曲家生平，阐释作品创作情境等。这一环节在国内教育领域尚属空白。

课堂感受远超我的期待，单独请一位外教在家授课效果显著，我感到十分满足。更加惊喜的是英语外教网上授课可信吗，费用仅仅是当前学费的一半。我女儿在国内的小提琴老师收取每节课600元的费用。等国内课程结束后，我会为女儿选择网络课程。

她其实对在线课程已经有所接触，三个月前我刚聘请了一位英国教师来教她英语。

我打算来年让女儿去英国接受教育，已经拿到了英国中学的预录取证明，评估材料指出“数学能力尚可，英文写作能力尚可英语外教网上授课可信吗，但阅读能力需要加强”。因为明年一月就要参加入学考核，想在那个阶段着重提升**的英文阅读水平。

或者可以考虑我**所在学校的英语授课教师？我的英国伙伴提过，这位教师素质很高，对于英国教育体系的学科设置相当了解。实际进行只在今日1次网络交流时，只要一提及具体学校，这位英国教师就会详细说明该校的教学计划以及考核标准，能够为我女儿提供高度个性化的辅导，看来真是碰上合适的了！

在家中收听全球各地杰出教师的授课，早先连做梦都想不到。即便我女儿已参加过一次真实又优质的网络课程，我依然感到十分奇妙。这太令人赞叹了，这优级能做成一门极好的生意！

但是，事物总会有不足之处。我注意到女儿在英语阅读课中，时常会心神不宁、弄出些小声响，这会影响到课堂效果。幸运的是，女儿的英语听力能力很强，被干扰时还能迅速回到之前的思路。然而，对于那些英语底子薄弱的**而言，这种全英文授课的方式可能会造成“难以跟上老师的思路”。归根结底，**自身的知识储备还是相当关键的。

Cathy 为儿子报名参加了在线数学奥林匹克和**编程课程

我喜欢尝试新事物，并且已经参加过两门在线课程。

当先试过的是阿卡索，该机构类似辅导班，学生须在旁静听，否则思维易涣散，课后家长常需重新辅导，这并非我所期望。

第二次尝试是果壳网旗下的**编程课程。

近些年，“人工智能”这个提法愈发火热，家长们特别在意“**究竟应该掌握哪些知识，才不会在将来被人工智能所淘汰”。因为“人工智能”的关键在于“程序”，“编程”因此也被看作是人工智能时代不可或缺的一项本领。在这种情形下，各种品牌的**编程教学课程大量涌现，令人目不暇接。

不确定**是否会喜欢编程，因此抱着碰碰运气的想法报名了网络课程，不想费心去各个地方奔波。网课费用远低于实体机构，1200元可以涵盖一整节课，折算下来每节课只需100元。考虑到这样的花费和节省的时间，我认为值得一试。

最初为八岁儿子挑选了入门级课程，目的是考察他的适应能力。参考了阿卡索的做法，这次我决心不再辅导他学习了。经过一段时间的训练，成效比较理想英语，**情绪很好，能够自主参与学习了。

儿子对乐高情有独钟，今年暑假我为他选了乐高优级编程班英语外教网上授课可信吗，这次加上材料费用，总共花费了2500元。本来以为有了乐高玩具，**会更有兴趣学习，可没过多久，**就失去了学习的热情。原来，在实践环节中，不是缺少必要的零件，就是零件之间不能相互配合。**用了一段时间后，就遇到了难题，一遇到困难就给父母打电话，**对家长的依赖性太强了。

课程本身不难，主要麻烦在于辅助材料不齐全，零件不够准确英语外教网上授课可信吗，绘图不标准，让**在学的时候感到受挫，削弱了学习热情。动手环节**得不到老师及时帮助，只能靠家长。若这些辅助条件能改善，线上编程课程就很好。

体验网络课程期间，家长们碰到了形形色色的难题，涉及授课教师方面，涉及学生自我约束能力方面，涉及辅助服务供给不足方面，然而这些障碍未能削弱家长对网络教学的浓厚兴趣。

缘由十分清晰，网络课程便捷高效，能够即时进行，从而节省了通勤所需的时间，同时也处理了部分家长既无意愿又无能力辅导**学习的难题。可以预见，在这样旺盛的市场需求驱动下，网络课程在未来的**教育领域必将稳固其重要位置。

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