英语口语培训网 英语口语练习 儿子7岁开始学英语,一年后就能读懂书的第一章:找到正确的方法还为时不晚!

儿子7岁开始学英语,一年后就能读懂书的第一章:找到正确的方法还为时不晚!

如今,孩子们的英语启蒙越来越早。 有些孩子一两岁就开始学英语,但实际上更多的孩子是一年级才开始学英语。 花友@oliver2011 就是这样的。 无意间发现了利用原著进行英语启蒙的方法后,眼睛瞪得大大的,心里有些遗憾……

该怎么办? 当然是时候行动了! 关键是“找对方法+坚持再坚持”。 一年过去了,7岁的孩子几乎是零基础,现在已经能看懂简单的第一章书了。 当时他并没有抱太大希望,但没想到成绩会很显着英语培训,所以总结了这一年的经验,和所有英语起步晚的孩子们谢谢妈妈们,@oliver2011!

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本文由花友@oliver2011发表于小花生写作计划

我的儿子直到七岁才开始学习英语。 在小花生社区,跟几个月就启蒙的娃娃相比,已经算是“超老”了。

我会选择让我的孩子晚开始,很大程度上是因为我自己的经历:我只是经过正规的学校学习,在高中英语比赛中我只错了1000个单词。 出国旅游后,全程口语口语也没有问题。

这样的经历让我坚信,英语并不是一门需要付出很大努力才能学好的学科。

我的孩子已经上学了。 虽然我知道班上60%的孩子都是在机构学习英语,但我还是不为所动。但是一个偶然的机会,我发现我错了

有一天,我在一直关注的妈妈博客上看到了小花生的读书记录。 打开小花生的那一刻,我惊呆了!

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牛宝宝和牛妈妈的世界!

我意识到时代变了,孩子迟早要与同龄人竞争。 虽然我们明白现在的教育是一个剧场效应,前排的人一个个站起来,但是坐在后排的人怎么能安安稳稳地坐着呢?

孩子的学校虽然也有英语课,但是只教朗读。 他们知道大约十几个单词,但他们在另一个地方不知道。 基本相当于零基础…

现在启蒙一年了,孩子从“零基础”读到了RAZ的L级,能读简单的章节书一年能学好英语吗儿子7岁开始学英语,一年后就能读懂书的第一章:找到正确的方法还为时不晚!,Lance指数达到了650L。 虽然算不上成功,但在英语启蒙的道路上,他不断打怪升级,超越自我。 今天,我想和大家分享一下我这一年来的启蒙经历。

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1.对大孩子的启示,不要定高目标一年能学好英语吗,坚持更重要

在教育方面,其实家长的信心才是最重要的! 经常看到很多家长感叹,哎呀,别人的孩子一年级就可以读原版哈利波特,二年级就能通过FCE。 我们的孩子可能一辈子都赶不上……

我不这么认为。 首先,学习是挑战自我的过程,而不是与他人攀比的过程。 这样的攀比会给孩子带来很多负面影响。

其次,启蒙不能超出孩子的心理层面。 我们以读书为例。 一个一年级的孩子读四大名著会是怎样一种境界? 中学生和大人阅读会是什么样的理解力? 如果晚年再读《哈利波特》,或许会对其中的勇敢、责任、友情、背叛和忠诚有更透彻的理解。

最后,即使用“成功的概念”来衡量和评价孩子的成功,也应该放在孩子30多岁、40多岁,甚至更长远的未来来看。 一时的领先并不是那么重要,重要的是孩子到了三四十岁会成为什么样的人。

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比起Peanut的牛娃,我降低了对孩子启蒙的期待。 从一开始,我的目标就定的很低,只要每天坚持学习30分钟,就能学多少。

事实也证明,低目标并不一定意味着低结果。 整个悟道过程中,毕竟有一小段鸡飞狗跳的时间。 大多数时候,我和孩子们合作得非常愉快。

在陪读中,我也更深刻地体会到让孩子放松的重要性:你越是吼、越是骂,孩子的心就越是僵化。 那些暂时不会的题,暂时想不起来的单词,先放着吧。 一段时间后,孩子真的可以自己敞开心扉了。 在轻松愉悦的情境中,才是孩子学习的最佳状态。

我在Peanut的牛娃状态会不会焦虑? 答案是或多或少。 天下父母心,谁不希望自己的孩子更优秀,更优秀呢? 但是,学习这件事,从来都不是时间问题。 我在大学的时候看了一本书《英语学习的逆向法》。 钟道龙45岁开始自创逆向英语学习法,经过一年多的时间,他已经能够做到专业的翻译,超越了很多从小启蒙的人。

2.时间紧,阅读、听力、词汇、拼写可以齐头并进

孩子英语启蒙面临的一大难题就是时间问题。 与少儿英语启蒙不同的是,孩子已经进入小学,英语启蒙的时间相对要少很多。 这个时候,我们一定要做好计划,明智地利用我们的时间。

看了几本英语启蒙书,看了花生app里的宝贵经验帖,大意开始清晰了,听,说,读,写,Let's go!

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小花生App中的“大少儿英语启蒙之路”版块

1、正确朗读,我们“边听边读”

刚开始听的时候,我们遇到了很大的阻力:我家孩子没有积累,也没有时间像小孩子一样每天花几个小时练耳。 孩子听完之后,一脸茫然,就好像在听天书一样。

经过一段时间的摸索,我们开始“听读并行”:每天3到5本RAZ的AA书进行单词训练,1本Oxford Tree 1进行句子阅读和听力训练。

听起来一天3到5本书不是一个小阅读量。 不过这些书的单词重复率也很高,孩子阅读起来不会有太大的压力。 牛津树的朗读,我们选择了美式口音,几乎是逐句纠正发音,直到孩子朗读的至少80%与原发音没有区别。

这样的练习我们坚持了一个月左右,用RAZ纠正单词发音,用牛津树纠正句子发音,孩子的阅读水平有了很大的提高。 同学们都说他英语读得很好,经常让老师叫起来读。 但是,孩子的听力水平并没有太大的提高。 分析原因,主要是单词的积累不够。

2.背单词,我们用“话题法”

两个月后,我们重读了RAZ的aa级。 这次我们使用主题法来背单词。

所谓主题法,就是把书的顺序打乱,把常用的单词按主题(动物、植物、蔬菜、星期、节日、地点、数字……)分类,让孩子按主题背。 对于当天记录的内容,在3~5天内,利用碎片时间加强记忆。

这时候,老妈妈生了一颗贪玩的心,用尽各种方法哄孩子们学习。 我会猜你做出什么手势; 看谁能说出最多动物的名字英语培训,只能用英语说出所有餐具等才能吃饭。。。

我们RAZ的aa级用了三个月才结束。

这一阶段的缓慢积累,为以后的快速提升打下了坚实的基础。 下面RAZ的学习进度就快多了。 前期的单词已经牢牢记在脑子里了,后面只需要重复句型就可以了。 所以基本上一个月可以完成一个字母的学习。

3、让孩子说话:我们开始了话题交流

有了话题学习单词的经验,我们进行了话题语言交际的练习。 使用本书进行情景训练。

《美国家庭通用亲子英语》

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刚开始孩子几乎张不开嘴,我就提醒他几个主要的词,让他串成句子。 随着练习,要提醒的单词越来越少,当你能用简单的句子表达意思时,再介绍语法和语气。

不停地练习这个场景需要一周左右的时间,可以练习这个场景的多语言表达。 积少成多,孩子的语言运用也会更加丰富。

4. 学习phonics:需要大量阅读和词汇积累

对于自然拼音的学习,我们使用 Oxford Phonics World 系列书籍。

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这套Oxford Natural Phonics书籍的编排还是挺有意思的,孩子们也很有兴趣做起来。 它的内容安排也很科学:五本书分为字母读音、短元音读音、长元音读音、辅音读音和字母组合读音英语,并配有五本练习册。 对于学习自然拼音来说,这是一本很好的读物。

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不过这套书需要孩子在前期就具备一定的词汇量。 在我们的案例中,我们总共进行了两轮。 第一轮是5个月的启蒙。 那时候孩子的词汇量大概在1000-1500左右,有点少,做完了也没什么影响。

第二轮,启蒙10个​​月左右,孩子们的词汇量比起之前有了很大的进步。 这一点体现在这套书的学习上,就是把以前不认识的单词认出来了,看完就可以总结了。 规律是说出一个音节时,这个音节的几个字可以很快反映出来。 二是可以总结阅读一篇新文章,很多不熟悉的单词也可以发音得很和谐。

所以,自拼的学习还是要配合大量的阅读和词汇的积累才有效。

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牛津拼音世界书内幕

5. 单词拼写:我们与自然拼写同步学习

同时,我们使用《240个孩子需要知道的词汇》这本书来练习单词拼写。

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自然拼音的学习对单词的拼写有很大的推动作用。 我孩子的学校还有半年左右(也就是三年级),我担心听写英语会成为他的问题。 ,拼写水平应该很容易。 首先,大量阅读,孩子对很多单词都有模糊的印象,再加上自拼的学习,会读会拼,其余不符合拼写规则的要重点背。

《少儿必知240词汇》这套书字数少于3000字和4000字,但分类清晰,容易让孩子接受。 强烈推荐用于启蒙的早期阶段。

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孩子们需要知道的 240 个词汇书页

两本240字的已经看完了,进度比较慢。 主要是我们的重点是先大量阅读,而不是急于写作。 我们打算等学校正式开英语课后再写。

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从结果来看,自然拼音的学习让孩子的拼写更有效。

6、阅读能力训练:利用外文教材

虽然我们没有出国的打算,也不打算考剑桥初级英语之类的考试,但是最近开始了Wonders(美国加州)的学习。 我会选择这样做,主要目的是看美国同龄孩子的课本,了解他们的学习方法。

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Wonders被誉为英语学习中的“巨无霸”。 包罗万象,但让孩子略窥一二,也是有好处的。

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奇观内页

写这篇文章的时候,我们G1只学了两本文学选集(泛读),但我能明显感觉到孩子的阅读能力有所提高。 书中每篇文章都介绍了作者的生活背景、喜好和作者的文章意图,然后文章与本身的联系,以及读者的想法。

其实我们也可以用这个思路来学习中文。 最近看中文书的时候,孩子们经常让我去搜索一下作者的生平和经历。 这也是互补的!

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奇观内页

三、弯路与教训

身边的同事和自己的孩子在启蒙的路上都走了弯路,我也贴出来供大家分享。

1、制度培训不能代替家长教育

我有一个同事,他的孩子五岁就被送到了一个机构学习英语。 两三年后,他的英语水平一直停留在26首字母歌和30到40个简单单词左右,无法独立阅读。

相信机构太盲目了,扔进去之后什么都不在乎了。 对于刚开始学习的幼儿来说,不可能有自发的学习目标和学习动力。 说白了,语文是每天都需要练习的东西。 每周指着一个机构上一两节课,根本解决不了问题。 有的家长英语水平不是特别高,靠机构还好,但一定要认真完成机构留下的作业,每天进行规律的英语练习。

2. 适量囤书

这其实是在说我自己。 当我开始开悟时一年能学好英语吗,我就像一只无头的鸡。 我只知道我很着急。 市面上流行的书基本上都买了。

真正开悟的时候,才知道书不多,细读就好。 不要有“买了书,孩子自然就学会了”的想法。 经过大量阅读,以下几本书是我们亲测阅读的真实见解,希望对大家有所帮助。

1.拉兹★★★★★

包罗万象的百科全书,什么都不用说,看就看。 我们在 14 个月内共阅读了 13 个级别和近 900 篇文章。

2.牛津阅读树★★★★★

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这套书幽默风趣,Kipper一家个性鲜明。 每次看到爸爸有什么不好的地方,孩子们都忍不住咯咯地笑着说:“可怜的爸爸!” 笑的时候。 而在魔法钥匙出现后,天马行空的想象力吸引着孩子们一次又一次地跟随Kipper他们去冒险。

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书中还有一个小细节,你一定要在每本书中寻找这副眼镜。 考验你的观察力!

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就我们家而言,1-9本全部看完,一共340本书,用了11个月。

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这套书也是孩子们心中无可替代的No.1。 印象最深的是去年12月,临近期末考试,工作量加大,孩子依然每天抽空去Oxford Tree,一个月内就读完了八年级和九年级。

这是1级和9级的对比,孩子的进步真的是步步高升。

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3.国家地理★★★★☆

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男孩子的最爱,从小就热爱科学。 我们只听读了这套书第一层共25本书,用了一个月的时间。 由于这套书的非虚构词汇较多,我们每两页听一遍,以提高非虚构听力词汇的积累。

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国家地理的科普图一向做得很漂亮,小孩子看得入迷,但是对于怕虫的我来说,简直就是一种折磨

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但是不要低估孩子的兴趣。 读完这套书,有一天他居然准确无误地在纸上写下了触角(tentacles)和栖息地(habitat)这两个词。

4. 兰登、海涅曼、皮尔逊

各有各的优势,选其一即可。 我家看完RAZ又回去看了这三套书。 基本上就是so easy,所以我只做了泛听的材料就听完了。

兰登分级阅读 步入阅读

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我们对兰登的这本书又爱又恨。 我们喜欢的是,当我们阅读它时,这本书有一种越来越好的感觉。 有许多有趣的短篇小说,节奏感强,朗朗上口。 最讨厌的是音频,每本书都太长了,占用了大男孩宝贵的时间!

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兰登一世和兰登二世我们一共读完了60本,我家宝宝对这套书还是挺感兴趣的。

每个人都能感受到兰登的魅力。

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培生学龄前儿童英语

Pearson 的音频是英国的。 我们还利用暑假和寒假共听读了70本培生预科书籍和84本基础书籍。 分级阅读100本书。

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培生书的背面有中文译本和生词表。

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培生少儿英语分级阅读1-5级,约有100册。 与初级基础水平不同的是,它只是一篇小文章。

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背面是中英文

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至于Heinemann,我们2018年暑假听了70本Gk,2019年寒假听了110本G1,看起来很简单,只能用来训练听力。 听了一遍后,我就把它送人了。

这三套书的形式和内容都和raz差不多,可以根据孩子的时间选择。 现在回想起来,我们并没有浪费时间去读这些书。 同级别的拓展更多,基础比较扎实,让拉兹的阅读量可以稳步上一个月一个字母。

5.我会读书系列★★★★★

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我非常喜欢这套书。 这是孩子从raz的这些小文章过渡到整本书的桥梁。

这套书也包含了很多书,从初读饼干狗、小毛人、皮特猫系列到大名鼎鼎的青蛙和蟾蜍等,难度也逐渐增加。 第一级32页,第二级约64页。 到目前为止,我们已经阅读了大约 100 本书。

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这套书很有故事性。 我们听了整本书,听完之后还做了AR小测验,让我们的听力理解更上一层楼。

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我能看系列内页图片

后记

不要低估坚持的力量。 在学习的道路上,您的孩子只需要您的支持和鼓励。 每一次训斥,只会加重他攀登道路上的负担。 让我们制定一个计划,指明方向,然后退一步做一个合格的观众。

以下是我们在小花生一年左右的阅读记录一年能学好英语吗,分享给所有英语启蒙的家长!

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作者: acad2018

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