自2025年6月1日起，学前教育法正式落地执行，这一举措无疑为众多正在幼儿园就读的孩子们的家长带来了一个充满喜悦的儿童节礼物。

需认识到，在漫长的岁月里，许多幼儿园的家长们最为棘手的问题在于孩子的学业问题，尤其是那句流传甚广的消极观念——切勿让孩子在起跑阶段就落后于人。

这句话使得原本应是孩子们无忧无虑享受童年的幼儿园英语，转变成了实质上的学前班，许多幼儿园甚至加大力度，向幼儿传授小学阶段的学习内容。

如今，幼儿园的孩子们在放学回家后，不仅要练习书写汉字，还需背诵诗歌，甚至还需完成十以内的加减法运算题目。

更不必提，有些父母甚至为自家的孩子报名了儿童英语课程，这简直是将从小培养的理念贯彻得淋漓尽致。

什么？幼儿园的小朋友就开始学习英语？

许多生于八九十年代的人或许会觉得这难以置信，毕竟即便是九零后，大多数人也只是从小学四年级或五年级开始接触英语，更不用说在幼儿园时期就开始学习ABCD了。

然而，如今的幼儿园会向家长们传达一个观点，那就是时代在变，若不从幼儿时期开始培养孩子的语言感知能力，孩子很可能会在同龄人中处于劣势。

一闻及“落后”二字，众多家长便显得焦虑不安，这源于在我国现行的家庭教育模式中，孩子或许不必出类拔萃，却绝不允许在学业或能力上有所欠缺。

这就使得许多家长不自觉地加入了催促孩子快速成长的队伍，甚至开始与孩子们一同陷入激烈的竞争。

尽管幼儿园的老师并未直接安排作业，然而他们却通过其他手段向家长施加了压力，结果使得家长们从孩子幼儿园时期起，便不得不每晚陪伴孩子进行学习。

以背诵古诗词为例几岁开始学英语，目前很多幼儿园都提前教授了小学生需要记忆的诗歌，当然，幼儿园并不强制要求孩子们背诵终于叫停了！事关所有幼园小朋友，6月1日起施行？，而是鼓励他们进行朗读。

然而，幼儿园教师会提出要求，家长们需在微信聊天群中分享陪伴孩子阅读故事的短视频，这种要求造成了鲜明对比。若是单纯的阅读尚可，只是担心部分家长会过度追求，让自家的孩子背诵古诗词学英语，随后洋洋得意地在群里展示孩子背诵诗歌的视频。

这下可好，众多家长纷纷效仿，纷纷督促自家孩子开始背诵古诗，即便孩子们认识的字还不足百个，却依然强制他们死记硬背，目的只有一个，那就是不让孩子在起跑线上落后。

在这种教育体系下，众多孩童在幼儿园毕业时，已经将小学阶段需要掌握的七十多首古诗熟练地背诵出来；许多家长对此感到自豪，认为这彰显了自家孩子的聪明才智。

原来这等于是舍本逐末，表面上孩子似乎记住了众多古诗，实则却牺牲了他们童年应有的嬉戏时光。

须知，人生的各个时期都应致力于该时期应有的事务，童年的称号源于其无忧无虑的状态，在于其无拘无束，在于拥有大量时光尽情嬉戏。

然而，如今孩子们从幼儿园起便开始接受教育，甚至许多家长在周末亦会为孩子安排学习外语，这种行为实则是在剥夺孩子们的童年时光。

大家不妨回忆一下，在成年之后，心中最难以忘怀的时光是什么，相信大多数人的回答会是童年岁月。

然而，目前许多幼儿园的孩子正逐渐失去他们的童年时光，放学后不再与同伴在园中嬉戏，也不再沉浸在色彩缤纷的漫画世界里，更别提去外面探索未知的世界了。

他选择坐在小书桌前专心致志地练习书法、进行数学运算、背诵古诗，与此同时，那些孩子们的父母亲们，通常都会陪伴在旁，目不转睛地注视着孩子们随意涂鸦，脸上流露出一种焦急与无奈的神情，仿佛在为孩子们的笨拙而感到痛心。

众多幼儿园的孩童，往往需至深夜九十时才结束学习，然而这并非极限，众多家长仍旧紧追不舍，给孩子朗读故事，并灌输他们本应在小学甚至初中阶段才应接触到的知识，而家长自己却乐在其中。

确实英语培训，众多家长坚信，通过这种方式逼迫孩子学习，实际上是在助力他们成长，以便他们能更快地适应未来学习的压力，这便是常说的占据起跑点的优势。

实则这种做法严重损害了孩子们的想象力和求知欲，使得许多孩子自幼便对学业丧失了热情。

至于提前让小朋友学习外语，更是弊大于利。

在这个年龄段的孩子，他们尚未系统地接触母语几岁开始学英语，拼音知识更是未曾涉猎，却早早地开始学习ABCD，这难道不是颠倒了学习顺序吗？

归根结底，外语仅是辅助手段，而母语才是孩子未来成长道路的稳固基石。那些将五六岁儿童送入外语培训班的家长们，是否曾深思过，他们的孩子将来在学习汉语拼音时是否会遇到困难。

事实上，众多家长已深刻认识到持续这种内卷化趋势终将导致不良后果，因此，《学前教育法》的正式颁布便应运而生。

然而，仅仅依靠一部《学前教育法》，就能彻底解决问题吗？抑或它真的能够扭转当前普遍存在的过度竞争、盲目追求孩子成为“小神童”的现象吗？

结果尚需进一步观察，以中小学补课现象为例，国家层面多次强调禁止补课，然而仍有众多家长违反规定，其动机主要是为了防止孩子在学习上掉队。

《学前教育法》规定得很清楚，幼儿园不得提前教授小学教材内容，然而学校可以变换方式几岁开始学英语，家长也有权自行学习。然而几岁开始学英语，若缺乏有效的监管措施，最终那些急于求成的做法仍会有人乐此不疲地继续。

归根结底，最需要改变的是家长们的养娃理念，这一点至关重要。

实际上，鸡娃现象的根本问题根源在于家长，许多家长对孩子寄予了过多的期望，甚至无法容忍孩子的平凡，因此导致了从幼儿园阶段起就出现的激烈竞争。

然而，这种教育模式很可能会造就一个普通的劳动者，因为对于未来的社会而言，考试能力已不再关键，真正重要的是个人的创新能力。

毫无疑问，童年是激发孩子创新潜能的最佳时期；在这个时期，人们对周围世界充满好奇；然而，当前许多家长却在不知不觉中破坏着孩子的童年时光；这一现象正是当代中国教育中的一大悲剧。