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初中英语写作教学培训心得体会文章共收录了三篇（英语写作教学培训心得体会），文墨堂作品篇一

11月28日，我有幸参与了集团公司举办的行政公文写作培训。在这短暂的一天里，我全神贯注地聆听了讲师的讲解，内容紧贴写作技巧，深入浅出，理论与实践相结合，对我产生了深刻的启发。关于这次培训，我想分享一下我的心得体会。

在课程中，老师向我们传授了信息写作的基础知识，我感到这些内容既具体又实用。他详细讲解了消息的标题、导语、正文和结尾等关键部分，深入浅出地进行了阐述。此外，他还结合自己的写作经验，毫无保留地分享了成功之道，让我们深受其益。教师在阐述会议工作报告的撰写技巧以及会议纪要的记录方法，运用浅显易懂的语言和轻松的教学方式，提醒大家在实际操作中需关注的关键问题，从而让参与培训的学员收获颇丰。

这次培训让我思维得到了拓展，我学到了不少写作的技巧，并且意识到工作中的细节往往能揭示出重大的问题。在我们每个人所处的普通岗位上，周围并不会频繁出现那些惊天动地的大事，然而，我们完全可以通过日常的细致观察，在平凡中发现亮点。因为生活无处不新闻，即使是身边那些不起眼的小事，也能成为丰富的新闻素材。

这次培训确实让我经历了一次思想的洗礼。我由此领悟到，工作如同写作，首先必须确立目标。撰写文章需先确立主旨，而开展工作则需先设定目标。对于每一项工作任务，我们必须明确其定位，找到切入点，然后才能有的放矢。

迅速采取行动，一鼓作气完成。再者，写作需精通基础理论，抱持着责任感，作为企业的一员，亦应如此，脚踏实地，每一步都走得坚实，在每个普通岗位上创造非凡的成就。此外，文章需要反复打磨。“文章贵在千锤百炼”，优秀的文章是经过修改而成的，同样，在工作中，我们也需不断审视并改进那些不够完善之处。最终，写作还需坚持不懈。[id_199212960]

尽管仅仅一日之期，却让我收获颇丰。我衷心感激集团公司赋予我的这一难得的学习机遇，使我得以从不同视角审视自身不足，这对我的成长大有裨益。未来，我计划在日常工作之余，勤于练笔，尽力将身边琐事记录成文，坚信通过不断积累和逐步提升，我的写作技能将得到显著提高。这同样是对个人能力的一种磨砺，也是对个人全面素质的提升。在篇二《新闻写作培训的心得体会》中，我深刻体会到了这一点。

新闻宣传是企业与外界沟通的桥梁，也是塑造企业形象的关键阵地。为提升新闻撰写水平，加强****的宣传力度，于11月15日，****特地举办了新闻写作的培训活动。特别邀请了****新闻中心的负责人及核心编辑团队进行授课，他们的讲解既幽默又生动，洋溢着智慧的火花，向我们传授了新闻写作的基本原理以及相关技巧，同时毫无保留地分享了他们多年来的写作经验和成功案例，使我们对于新闻写作有了更为全面和系统的理解。

本次培训重点涉及新闻写作的原理与技巧、公文撰写及处理流程，尤其注重写作的革新之处。通过三次专题讲座，我收获颇丰，感触良多。此外，在各个片区及单位，均增设了专门的记者和通讯员岗位。此次培训班的举办，让我对宣传工作产生了更深的兴趣。讲座主要围绕以下几方面进行阐述：

这次新闻写作培训讲座让我深刻领悟到，新闻并非随心所欲便能撰写，它要求我们以客观的态度去呈现事实。在日常生活、工作和学习中，我们应当不断提升对工作的认识、对生活的实践以及对学习的创新。同时，对于身边发生的事件，我们需具备敏锐的观察能力。此外，还需从多个角度、不同方位进行观察和研究，唯有如此，才能创作出最贴近真实的新闻报道。这样才能写出更好的一篇新闻。

二、我们应擅长思考，勤于积累。新闻报道需对近期发生且具有报道价值的事件进行及时传播，这要求我们拥有一颗善于思考的头脑。撰写一篇优秀的新闻，单靠发现与思考是远远不够的，我们还需不断提升自己的文化素养，锤炼日常的写作技巧，并且不断拓宽自己的生活阅历。

撰写新闻佳作，闭门造车的方式并不可取；我们必须以锐利的视角审视世间万象，留意日常生活的细节，唯有如此，笔下的文字方能独树一帜。若立志成为杰出的新闻从业者，便需勤于用眼观察周遭人物与事件，广泛阅读，积极提问，不断学习，练就发掘新闻线索的敏锐眼光。以身边的人和事为素材，我们的作品方能更加贴近现实，触动读者的情感。

新闻报道的创作依赖于持续的革新与累积。在日常生活中，我们应注重观察细节，汲取灵感，以此推动新闻的创新发展。

创作需要坚持不懈的努力。从事文字工作，积累是关键，工作同样需要持之以恒的精神。我们必须保持谦逊谨慎的态度，不断学习各种知识来丰富自己，向先进人物学习以提升自己的能力，细致观察周围环境，发现问题和机遇，并且始终如一地坚持下去。撰写新闻稿件是一项艰辛的任务，然而，对新闻事业的热爱和追求，正是做好通讯报道的源泉和支撑，因为这份热爱能够激发出无限的可能。因为心怀热爱，枯燥之事得以转化为乐趣，无聊亦能焕发新生，当你对职业充满热情，并察觉到投身其中时充满活力与生机，你便会觉得所从事的工作变得充满乐趣，在这样的心境下，便能激发勇气，克服挑战，即便时间紧迫，也能设法挤出时间。

水平不高，但只要勤奋学习，坚持不懈，便能从对某项爱好的一知半解，逐步过渡到精通。此外，掌握驾驭文字的技巧同样关键，一篇立意再好，若缺乏恰当的表现形式和语言，终将功败垂成。因此，新闻通讯员应当重视并切实锻炼提升自己的文字驾驭能力，将其视为一项不可或缺的技能。

经过这次的学习和培训，我对新闻写作的技巧有了更深的认识，同时也增强了创作优秀新闻的信念和毅力。这无疑是一个展示英雄风貌的绝佳舞台。在我们周围，有着众多值得赞颂的感人事迹和丰富的先进经验，这些都值得我们深入挖掘、细致描绘和全面报道。

作为一名教学经验尚浅的小学语文教师英语写作培训，在9月20日至23日这段时间里，我有幸参与了成都市教研室举办的新课程改革背景下的小学作文教学研讨会，收获颇丰。在支玉恒老师以及贾志敏、林莘老师等各具特色的精彩授课中，我对小学语文写作教学的前进方向和追求目标有了更深入的认识，同时也对自己的教学工作中存在的不足进行了反思。林莘老师的讲解，让我对教育教学的理念有了更深入的更新。身为一名语文教师，我们不仅需要掌握语文的理论知识，更要提升自身的文化素养，塑造自己的人文情怀。只有这样，我们才能将这种人文精神传递给学生。此外，语文教师还需具备崇高的师德，以及卓越的艺术鉴赏力和深厚的艺术素养。唯有如此，我们方能使学生洞察教材与生活中的美学，引导他们体验并创作美。在本次学习过程中，我深刻体会到了以下几点：

要传授学生一滴知识的甘露，教师自身必须拥有整桶的智慧之水。在两位老师的公开课上，他们展现出了扎实的语文素养和深厚的语言储备，这让我深受触动。在日常工作中，我们面对的是一群对知识如饥似渴的孩子们，对他们进行良好的教育是我们的职责所在。这让我更加深刻地认识到学习的重要性，只有持续学习，不断提升自己，不断丰富自己的修养，才能胜任教师这一光荣而艰巨的工作。深化学习不仅限于专业领域，更应拓展至各个知识领域，不仅充实自己的专业知识，还要广泛接触社会科学与自然科学，以便更有效地满足教学需求。此外，教师还需充分利用现代信息通信技术，持续拓宽学习资源和空间，重视与同行及专家的交流与合作，秉持终身学习的教育理念，以跟上教育改革的步伐。

学习本质上是一种自我审视与不断提升的旅程，在这长达十几年的教学岁月里，我逐渐感到疲惫，仿佛已成为一台缺乏灵感的机械，将教书育人仅仅视为一种赚取生计的手段。走进名师的课堂，我深感他们思维之敏捷，语言之幽默丰富，教育视角之独特，人生观之健康乐观，以及教育经验之丰富，这些特质触动了我内心的琴弦，触及了我思想的精髓，此次学习对我来说，无疑是一次难忘的充电经历。

事，事事关心。”叶圣陶先生曾言：“生活是写作的灵感之泉，源源不断，文章因而永不枯竭。”此言揭示了作文创作与生活的紧密联系，生活正是写作的灵感之源。因此，语文教师应当指导学生深入自然，洞察社会，体验生活，关注国家大事，达到“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”的境界。

关注身边每一件小事，鼓励学生成为生活中的细察者，从而让他们体会到生活的丰富与饱满。他们可以关注家庭里的点滴琐事，校园里的日常小事，邻里间的各种纷争，以及街头巷尾的种种见闻，通过这些体验去深入生活，理解人生。生活宛如取之不竭的宝藏，若能引导学生步入生活，让他们在生活的广阔舞台上，满怀激情地感受生活、讴歌生活、颂扬生活，方能创作出充满真情实感的文章。这是因为，自然界中的花草树木，学校家庭、社会生活中的种种人物、事件、物品，都是学生日常生活中随时随地能够接触到的。教师应当定期组织学生参与丰富多彩的班级团队活动，带领他们参观游览，欣赏大自然的壮丽景色；深入社会，感受社会的真实、美好与善良；参与富有意义的实践活动，使学生深入体验生活，体会生活的真谛，成为生活的细心观察者，并在活动中引导他们观察并关注他人表现。将生活与作文相结合，将作文素材挖掘成源源不断的活水，学生写作时方能得心应手，运用自如。若缺少素材，写作便如无源之水，无本之木。生活是学生写作的根本所在，学生只需成为生活中的有心人，留意观察，深思熟虑，写作的源泉便会源源不断，取之不尽，用之不竭。

古人有言：“博览群书至万卷，挥毫泼墨似神助”；“熟读唐诗三百篇，即便不能作诗亦能吟咏”。因此，我们必须鼓励学生广泛涉猎，持续扩充词汇储备，于积累之中发现新知，激发创新。罗丹也曾指出：“美无处不在，对于我们的双眼，并非美之匮乏，而是发现之不足。”鉴于此，教师应当主动引导学生在生活的广阔课堂中学习生活的语言。将家庭内人与人之间的互动记录下来，同时收集学校里教师与学生的互动、学生与学生的互动，以及不同班级间的交流。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”教师需引导学生不断摘录心得，记录感悟，有计划地进行背诵，并适时进行评奖活动。小学生正处于记忆力迅速成长的阶段，记忆是构成智慧的基础。在这个关键时期，让他们记住更多的知识，对他们未来的成长大有裨益。随着他们大脑中积累的素材越来越多，作文写作对他们来说不再是难题，不再有学生因缺乏素材而感到畏惧，也不再是“无话可说”。这种转变也使得他们对作文产生了极大的兴趣，不再害怕面对写作任务。在教学中，我特别重视采用多种策略来激发学生阅读的热情。我经常在空闲时段组织学生参与读书竞赛，进行优秀的诗文朗诵和背诵活动。此举旨在点燃他们对阅读的热情，促使他们阅读更多有趣的故事和寓言，以及那些语言优美、情感动人的诗词文章。我们要求每位学生都要准备一本读书笔记，将阅读过程中遇到的精彩词句记录下来。同时，我们倡导“不动笔墨不读书”的理念。“常言道，好记性不如烂笔头”，这句话启示我们引导学生进行读书笔记、日记、观后感、人物评论以及时事评论等写作实践。通过这些活动，不仅能够拓宽学生的写作素材，还能有效激发他们的写作热情，进而提升他们的写作能力。

爱因斯坦曾言：“兴趣乃最佳导师。”学习兴趣构成学生自觉性与积极性的核心要素，一旦学生对学习产生浓厚兴趣，学习便不再是沉重的负担，而变成了勤奋的探索，以及执着的追求。

常言有云：“内心所感，外显于行”。情感如同思维的羽翼，是认知的助推器。撰写文章时，必须以真情实感为出发点，避免无病之呻吟。因此，学生需学会表达个人的思想与情感。写作时，需挖掘“动情点”，细致体会生活的悲欢离合，品味生活的甘苦酸甜，回顾学习中的得与失，以及那些美好的过往。归根结底，文章应流淌着作者的真挚情感。学生唯有在情感充沛、热情洋溢、激情燃烧的投入氛围中，方能展现出全然投入的探索意志，达到对知识的超越与理性的提升。由此，营造适宜的情境，有助于唤起学生内心情感的强烈反响。在这样的情境下，学生所撰写的文章，才能充满生活的韵味，流露真挚的情感，从而避免流于空泛、的抄袭之弊。通过学习，我深刻认识到，身为塑造人类灵魂的导师，我们务必具备崇高的道德素养；对学生应怀有如慈母般的关爱；同时，还需持续更新和丰富自己的知识储备，确保与时代保持同步，这样才能培育出适应社会发展需求的人才，肩负起教书育人的重任。

六月炎炎，校园内气氛热烈，为期十五天的写作培训班落下了帷幕，然而对写作的探索之旅才刚刚开启。尽管培训课程时间不长，回顾那六场讲座的内容，仍觉得受益匪浅。

我们对机关写作的认识有了进一步的提升。机关的日常工作与文字紧密相连，众多任务都需借助文字进行展示和表达。文字能力是机关干部不可或缺的技能和基础。作为市委市政府的智囊机构，市发改委在经济形势分析、政策制定等方面，哪一项能不依赖文字？因此，身为市发改委的一员，我们更应扎实文字功底，磨炼写作技巧英语写作培训，从而提高我们的参谋能力。因此，掌握扎实的文字基础对于胜任工作至关重要，不应受个人喜好所左右，我们需加强文字操控技巧，提高机关文书写作水准，这亦是敬业爱岗的体现。

二、我对公文写作的基本方法有了更深入的认识。这种写作方式与文学创作有着本质的区别英语写作培训，它既不具备文学作品中的浓郁情感，也无法像文学作品那样进行虚构和想象。公文写作遵循着严格的格式规范和特定的要求。在机关党政公文的教学过程中，湖师院的程民教授曾强调，撰写党政机关公文时，标题、正文以及落款均需严格遵守既定的格式要求，对文言字词的使用也需精准把握；标题需确保含义明确且格式规范，正文部分需详尽阐述原因、事项，并撰写结束语，而落款部分则需留意印章的使用及日期的标注。在信息写作的课堂上，市府办公室信息部门的沈玉峰处长曾这样阐述：“政务信息的撰写应确保其时效性、精确性、完整性，并应包含正面与负面信息”、“在处理紧急信息时，务必详细描述时间、地点、事件发生的原因、当前状况以及采取的措施”。此外，他还向我们介绍了通知、通报、报告、请求、函件、工作总结、领导发言以及调研报告等不同类型文稿的基本写作规范。

三、在课程中学到了不少写作机关公文的技巧。授课老师不仅向我们详细介绍了机关公文写作的方法，还分享了长达十几年甚至几十年的宝贵写作经验。例如，在撰写信息稿时，需要特别关注四个关键环节：一是主题提炼要突出，二是标题制作要创新，三是结构安排要合理，四是字句推敲要精确。在撰写领导讲话稿之前，需明确会议的具体方案，理解会议的种类、领导的职责以及讲话的具体环境；应多运用短语，注意段落划分，减少不必要的修饰，巧妙运用动词，善于运用修辞手法和成语；同时，可适当修改、搁置、讨论和阅读。至于总结的撰写，关键在于提炼经验，详细描述工作的完成情况。此外，在撰写调研报告的过程中，如何确保选题精准：需立意高远，紧扣服务核心，切实解决问题；如何使文字流畅：需常观摩优秀范文，不断打磨润色，坚持长期刻苦练习英语写作培训，关注读者需求，接受专家指导；如何实现题材创新：需站在行业前沿，细致掌握信息，提炼新颖观点，擅长包装呈现；如何提升立意高度：需紧密围绕中心工作，从宏观角度出发，深入研究经典著作，善于统筹全局；如何深化调研工作：需深入调查，锁定关键人物，查阅关键资料，广泛收集资料，适时提问，以倾听为主，降低姿态，融入地方语言。

提高文字掌控能力，增强机关写作技巧，非短期内可达成，需持之以恒地勤奋学习，不断积累，热衷于写作，坚持不懈地笔耕不辍。

2013年6月26日学英语，《机关写作培训心得体会》第五篇：关于新作文教学培训的心得与感悟

3月29日和30日，我有幸参与了贵阳名师堂举办的新作文教学培训活动。对于一位作文教学经验尚浅的教师而言，这次经历让我收获颇丰。在管建刚老师、吴勇老师等众多名师的作文教学及讲座中，我对小学语文习作教学的方法有了更深入的认识，同时也对自己教学中的不足进行了反思。身为语文教师，仅仅掌握语文理论是不够的，我们必须提升自己的文化素养，塑造自己高尚的人文情怀英语培训，唯有如此，才能将人文精神传递给学生。此外，语文教师还需具备高深的学识，拥有卓越的艺术鉴赏力和深厚的艺术底蕴，这样才能引导学生发现教材与生活中的美好，激发他们去感受和创造美。此次学习让我有了以下几方面的体会：

在管建刚老师的作文教学课程及其讲座中，我深刻认识到，我们常常困惑的学生在写作时面临无话可说的困境，进而出现编造、重复编造内容的现象。对此，我们应当给予正确的指导，帮助他们从内容匮乏过渡到内容丰富且文笔优美。在作文时，我们要明确如何使内容充实，同时还要注意避免内容的重复。

考虑到我们学校学生的实际情况，大多数学生写作只是为了应付作业，一说到作文，众多学生便唉声叹气。然而，一旦听说这次测验无需作文，学生们便兴奋不已，欢声笑语四起。针对这种情况，我认为管建刚老师的方法相当有效，他善于利用发表作品的机会来调动学生写作的热情。我校的校刊，我认为语文教师完全有能力独立创办班刊，这样学生就能获得更多展示自己作品的平台，进而点燃他们对写作的热情，使他们更加喜爱这项活动。

杜甫有言：“读书至万卷，落笔似神助”；因此，我们必须鼓励学生广泛涉猎，持续扩充词汇，于阅读中探寻新知，激发创新。故此，教师需主动引领学生步入生活的广阔课堂，学习生活的语言。需将家庭中的人际交往、学校里师生互动、同学间的交流以及班级间的互动，一一积累。教师指导学生随时进行摘记，记录自己的感悟，并有意进行背诵，在小学阶段，旨在让学生尽可能多地记住一些知识。

他们的一生充满价值。他们被激发出对阅读的热情，被鼓励去阅读更多有趣的故事和寓言，以及那些词句华丽、情节动人的诗词文章。他们会将阅读中遇到的精彩词句记录下来。这不仅丰富了他们的写作素材，还点燃了他们的写作热情，并提升了他们的写作能力。

小学生的思维充满了无限的想象力，蕴藏着无尽的创意。在聆听张祖庆老师的授课后，我豁然开朗：我方才明白，适时地引导学生进行头脑风暴，激发他们的创造力，同样能够点燃他们对写作的热情。

在从事语文教学的岁月里，我们同样可以感受到“道路漫长，修行艰辛”的意境，而我们所能够做的，便是不断学习与运用，在学习中运用外语写作教学培训心得体会共3篇，英语写作教学培训有何收获？，在运用中学习。

初中英语写作教学培训心得分享，共计三篇，其中第二篇来自文墨堂。

11月28日，我有幸参加了集团公司举行的行政公文写作培训。在短短的一天时间里，认真聆听了老师的授课，其内容紧紧围绕写作知识，深入浅出，理论联系实际，给我很大的启发。现就此次培训谈一点自己的体会。

课程中，老师讲解信息写作的基本知识，我觉得更具体、更实用，他从消息的标题、导语、正文、结尾等重点部分着手，做了深入浅出的讲解，并通过自己的写作经历，把成功的经验毫无保留的和盘托出，使我们深受启发。老师在讲解会议工作报告写作、会议纪要的记录，以其通俗易懂的语言、轻松的方式告诫大家在实践中应注意的问题，使参加培训的人员受益匪浅。

这次培训使我拓宽了思路英语，我还了解了一些写作技巧，认识到工作中的小事可以反映出大问题。我们每个人在平凡的岗位上，身边不会发生那么多轰轰烈烈的大事件，可我们能通过平时细心观察在平凡中找到闪光点，因为生活中处处有新闻，从身边的平凡小事也能发现许多的新闻素材。

这次培训确实让我经历了一次思想的革新。我由此领悟到，工作就如同写作，首先，写作要有明确的方向。撰写文章要确立主题，开展工作则需设定目标。我们必须对每一项任务有一个清晰的定位，找到切入点，然后有针对性地进行，迅速果断地采取行动，一气呵成。其次，写作必须精通基础理论，并且抱有强烈的责任感；作为企业的一员，也应秉持这种态度，脚踏实地，在每个普通岗位上创造非凡的成就。此外，文章的打磨是永无止境的——“文章不厌百回改”，优秀的文章是通过反复修改而成的；同理，在工作中，我们也应不断审视自身，找出不足之处进行改进。最终，写作需要坚持不懈的努力。从事文字工作需日积月累，工作态度亦需坚持不懈。务必保持谦逊谨慎的态度，广泛学习各类知识以丰富自我，借鉴他人之长，弥补自身不足，细致观察周遭，发掘问题与机遇，并持之以恒地践行。