今天给大家讲讲“启蒙教育”。

“启蒙教育”的概念在《最美的教育是最简单的》一书第135页给出了非常专业的回答。

大概是这样的：

启蒙教育对人的一生至关重要，影响深远。 三岁之前是黄金期，之后十几岁也是关键期。 从出生到青春期可称为启蒙教育阶段。 这个时期的**可塑性很强，教育在这个阶段最能体现其影响力。 这种影响从头到尾是逐渐减弱的，所以这项工作越早完成越好，真正做到优级。

启蒙教育主要包括智力启蒙和情感启蒙两个方面。

先说情感启蒙：

情感启蒙的当先要诀就是多和**多接触。 这很容易理解。 无非是父母要尽量多和**相处。 相处时，要多拥抱、抚摸**，避免**“皮肤饥饿”。 发展的沃土，也是身体发展的养分。

当然，并不是说家长会亲自照顾**，**一定会得到很好的启蒙教育。 从另一个角度看，教育的本质不是谁做的，而是如何做的。

如果你确实是自己在照顾**，但是你和**没有太多的语言交流启蒙运动英语，没有抱过**，那还是不行。 我的同事工作忙，所以她老公大部分时间都在照顾**，但是她老公是那种平时话不多的人。 他只关心工作，把**放在一边自己玩，所以他的**总是不会说话，也没有其他**聪明。 同事见了，只好挤出时间陪**。 直到后来，她**的症状才逐渐好转。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾对数千个家庭进行过研究。 他发现，**的智力开发和母亲对**的早教有着巨大的依赖性。 尤其是三岁之前启蒙运动英语，如果妈妈和**的交流少，交流的内容简单，**在情绪和智力活动不佳的状态下成长，那么**的智商就会低，行为也会容易出现偏差。

再来说说智力启蒙：

您的当先个技巧是语言输入。

语言输入无非就是多和**说话，尽早带**进入阅读和背诵。 这项工作应该从**出生的那一刻起就完成。 不要以为**好像听不懂语言，我们就不需要告诉他。 有些父母很少和**说话。 这就是“错失良机”。 正确的方法是从他生命的当先个月开始就与您的**谈论一切。

婴**与成人之间的语言交流有两个作用，一是刺激大脑发育启蒙运动英语，二是刺激心理发育。 如果前期缺乏语言交流，**的智力发展水平和情感发展水平都会出现问题。

“语言输入”中的“阅读”

培养**的阅读兴趣是开发**智力头家最简单的方法，让**的智力增长不仅要加法，还要乘法。

如果你的**从小就对阅读产生了兴趣，长大后阅读了大量书籍，那么家长对**的智力启蒙不仅合格，而且令人羡慕。

不要用愚蠢的方法教**识字，否则会提前破坏**的识字能力和阅读兴趣。

刚开始，家长给**讲一本书，**可能没有专心听，听了几句就去玩其他的东西，或者抓起书翻看，甚至撕毁。 这个是正常的。 **往往不可能乖乖坐着听你讲故事。 有的时候可能是他想了解更多其他的内容，或者他真的不想听。 家长不要强迫**安静地听故事，也不要翻开书，一定要从前到后讲，翻到哪一页告诉**。 我觉得他不想听就不说了，以后天长地久，顺其自然吧。 不要让**觉得讲故事是一件无聊的事情。 **和父母之间的互动总是愉快的。 至于撕书，就让他撕几本吧。 他用他的小手感受着这个世界。 撕裂也是一种阅读。

在选书方面：

一、内容大致由浅入深，由浅入深，难度逐渐递增。

第二，内容要尽量广泛，看**喜欢什么。

第三学英语，头家不要同时选择几种语言。 例如，一些**读物包括中文、英语和拼音。 不要在阅读中加入学习拼音和英语的功能，这样会破坏阅读的乐趣。

我们一直反对用抽认卡来教**认字。 我们应该只把这些东西当作简单的玩具，而不是学习工具。

“语言输入”中的“背诵”

语音输入中的背诵也是一个很重要的部分，它是一种能量储备。 早早把经典的语言文化输入到纯净如白纸的大脑中，这些东西迟早会转化为**内心的文化财富。

建议小**先背诗，因为诗文优美，韵脚平朗朗朗上口，容易被**喜欢，而且比较短小，容易背诵。 如果一开始就让**背诵《三字经》或《论语》，可能会让**感到尴尬，影响兴趣。

有人反对经典背诵，担心是“机械记忆”，对**不利。 这是为了混淆学习中的“死记硬背”和“经典背诵”。 其实两者是完全不同的学英语，“死记硬背”，是一种被迫无奈完成的苦活，而“经典背诵”则是**在愉快的心情中经历的背诵。 小时候的背诵不仅是一种记忆，也是对记忆本身的一种训练。

**诗歌朗诵也有一些注意事项。

首先，这项工作可以更早地完成。 **几个月大的时候，你可以在他玩耍或睡觉的时候背给他听。

第二，不要操之过急，不要太有目的性，背诵要有游戏的心态。

第三，经常在固定的时刻或固定的场合背诵，让**逐渐养成习惯。

另外，智力启蒙的分支还有数学启蒙、艺术启蒙等，道理都是一样的，头家在愉快的游戏中进行。

在早期教育中，还应特别注意培养**热爱运动的习惯。 这方面兴趣的培养和其他兴趣的培养是一样的。 关注这几个方面谈“启蒙教育”那些事，父母是否带**运动，是游戏还是任务，**是否从中感受到快乐或压力。

我们可以发现，我们总是强调无论做什么，都要让**感到快乐。 这其实就是智性启蒙中一个很重要又经常被忽视的方面：情感。

心理学研究证实，长期的不快乐和压抑会导致一些本来就很有天赋的**变得越来越笨。

头家，我也说说启蒙教育的一些误区：

首先启蒙运动英语，不要轻易将启蒙教育委托给早教机构。 单纯的去早教机构找小朋友一起玩也没关系。 但如果你去那里是为了智力和情感的发展英语培训，那么你根本就不会花钱。 金钱真的可以买到教育吗？

最适合**大脑发育的地方是温馨的家庭，头家的营养是安全感，头家的刺激是父母的陪伴。 有了这些条件，没必要整天送**去补习班或者才艺班。 他的大脑会发育得很好。

很多家长送**去早教机构，大概是出于攀比心理。 这种心态是盲目的、有害的，决不能容忍。

头家总结一下，启蒙教育的本质是引导**学习，但一定要在快乐的状态下进行。

一个人未来的地位和高度，当然与他成年后的努力和机会有关，但基础是在童年打下的，这就是启蒙教育的价值和意义。