在我国,英语这门语言已被确立为必学科目,自小学阶段起便成为学生们的必修内容,其普及程度与语文、数学相当。即便是在高考中,英语的重要性也未曾有所降低。
高考制度变革之后,不论是采取3+3模式还是3+1+2模式,英语科目均被列为必考,并且其分值高达150分,位居所有科目之首。实际上,它的地位甚至已经超越了物理、化学等学科。
在高校进行职称评定过程中,海外留学或工作背景已演变成一个至关重要的评估标准英语培训,显而易见,对于那些英语水平不佳甚至无法通过英语测试的学者而言,要想顺利评级并非易事,至少他们面临着诸多挑战。
然而,民众对英语的抵制情绪日益强烈。时不时地,就有关于是否应将英语设为必修课的争论出现,例如,不久前,作家花千芳与首富之子王思聪就在英语学习问题上在网络上展开了激烈的争执。
为何一些人如此反感英语我喜欢学英语,对英语学习有这么大的抵触情绪呢?
l 英语对大部分人无用
尽管出国的人数在我国呈现出显著的增长趋势,然而根据2016年官方的统计数据英语,我国持有护照的公民数量仅有1.2亿,这一数字仅占总人口的不到十分之一。
科技部发布了我国2017年科技人力资源的发展状况分析报告,报告显示,2017年,我国科技人员资源总量达到了8705万人,其中拥有大学本科及以上学历的科技人力资源总量为3934万人,而参与研发活动的人员总数则达到了621.4万人。
也就是说,即便算上所有可能的情况,精通英语的人数最多也就是两千万左右,而剩下那些几千万的人,只要能够进行基本的沟通交流就足够了。鉴于当前电子翻译工具的广泛应用,这根本不成问题。
从这个角度审视,显而易见,众多学生学习英语的目的主要是为了应对考试,而对日常学习和生活的影响并不显著。
l 部分人学语言困难
不可否认,确实存在这样一些人,他们似乎缺乏语言方面的天赋。对于一些学生来说,语文学习游刃有余,数理化课程也掌握得轻松自如。然而,英语这门课程却成了他们难以逾越的障碍,无论怎么努力,成绩始终难以提升。
语文学习得扎实,那么记忆力必然是出色的;同理,若数理化掌握得不错,那么在思考与逻辑方面也应具备相应的能力。至于英语学习上的困难,可能源于两个方面的原因:一是学习者自身对学习缺乏积极性,二是学习者可能缺乏语言方面的天赋。
对于学生而言,纵使他们内心并不乐意学习,然而学校设有考试我喜欢学英语,无论是为了升学还是参加高考,英语考试都是不可或缺的一部分。所以,即便不感兴趣,他们也会投入精力去学习。至于英语学不好的唯一可能原因,或许就是缺乏语言方面的天赋。
l 担心文化入侵
实际上,具备一定实力的国家普遍都在推行文化输出策略。美国借助好莱坞的巨片向全世界传播文化,韩国则通过韩剧以及人造明星在全球范围内扩大其影响力,而日本则是通过动漫这一形式。
现今的学生群体中,对韩剧情有独钟的粉丝不在少数,而对动漫的喜爱则更为广泛为什么很多人排斥英语?不仅无用还担心这些,这正是文化输出所展现的强大影响力。借助这些韩剧与动漫,它们轻易地让他人对这些国家的文化产生接受、理解和喜爱的情感,进而促使人们对这个国家产生更深的喜爱。
学习一门语言我喜欢学英语,自然需要探究其背后的文化根基,有时甚至需要调整我们的思维方式。有些人对此感到忧虑,他们担心全民学习英语会导致国人思维模式的改变,进而对西方文化产生崇拜,最终可能忽视甚至抛弃国学这一根基。
l 为了所谓的面子
近期,清华大学将线性代数教材翻译成英文版,这一举动引发了众多网友的热议。其中,一句颇具代表性的言论是:我国众多专家学者,难道竟无法编纂出一本优秀的线性代数中文教材吗?
显然,对于这些人而言,选择哪个版本所带来的优势并不关键我喜欢学英语,关键在于为何没有提供中文版本?身为中国人的他们,被迫使用英文版本,这让他们感到自尊受损,难以接受。
这正是一种典型的为了维护尊严的心态,类似的情况并不少见。有些人甚至觉得我国已经足够强大,应当让全球普及中文。这种想法显然也是面子作祟的结果。
实际上,尽管我国在多个领域实现了显著的发展,但在诸多方面,尤其是基础学科领域,与西方国家相比仍存在一定差距。目前,全球顶尖的期刊、文献、论文以及资料,几乎全都是用英语编写的。
若不掌握英语,便难以理解这些内容,也就无法把握科学领域的最新进展,更别提从事研究活动。对科研工作者而言,英语是不可或缺的技能,至少在现阶段,这一点是毋庸置疑的。
对于大多数人来说,所学的内容在实际生活中并未得到应用,那么,我们是否思考过,在初中阶段所学的数学知识,有多少被实际运用到了?又或者,初中物理学的知识,又有多少在现实生活中派上了用场?显而易见,尽管如此,这些知识依旧未能发挥其作用。那么,是否应该考虑取消数学和物理这两门学科呢?
我们难以预见哪些学生将来会成为科学家,同样也无法知晓他们各自将投身于何种职业。鉴于此,我们必须设定一个最低人数标准。只要这个人数基数足够庞大,其中必定会出现各式各样的人才。
因为这个缘故,让那些打算未来投身研究领域的人去学习英语简直就是天方夜谭,根本不可能实现。
至于所谓的面子问题,实则荒谬至极。那么,面子究竟是什么?实力才是面子的真正所在,而科技进步则是实力的基石。一个国家若具备实力,面子自然随之而来;若缺乏实力,即便你极力维护面子,往往最终连根本的利益都无法保全。
英语本质上是一种语言,它本质上是一种工具。人应当是运用工具的主体,而非被工具所主宰。在对待工具的态度上学英语,我们可以将其分为两类:要么是有用的,要么是无用的。
英语这门语言作为工具,若对我们有益,自当充分利用;若某日它变得不再适用,便毅然放弃,无需对此过分纠结。
观察当前形势,我国现行的英语教学体系预计将在较长时间内持续存在,这一状况与我国社会发展的现实需求相契合,同样也顺应了我国科技进步与综合国力提升的要求。