假设有两个孩子，一个2岁，一个8岁，英语基础为零。

两个孩子一起上英语培训班学英语，学习单词和Phonics（自然拼音，培训班最流行的英语学习方法），谁学得更快，记得更久更牢？

答案无疑是8岁的孩子，因为他的理解能力、自主学习能力、专注力都比2岁的孩子强。

但如果同样的两个孩子都沐浴在足够多的英语听说场景和环境中，谁会更专注、更喜欢模仿、更容易习得语言呢？

答案肯定是2岁的孩子，因为2岁的孩子还处在语言敏感期，他们对环境语言的捕捉、专注、模仿能力与8岁的孩子相去甚远，而这个学习过程对于2岁的孩子来说是完全无意识的。

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那么问题来了，眼前这个只会说一口流利中文的小孩，你会选择每周两次送他去培训班认真学习英语，还是会选择营造一个家庭英语环境让孩子每天有很多英语？ 是时候沉浸在英语听说环境中了？

爱丽丝妈妈选择了亲子英语的方式。

倒不是要否定现在流行的“自然拼音法（类似于汉语拼音认字法）”，而是对于还不具备自主学习能力的孩子来说，这种方法成本更低——有效的。 也许在 2 岁时学了一年的东西在 8 岁时可以学 2 周。

对于中国大部分英语听说基本为零，完全没有英语环境的孩子来说，直接学phonics有用吗？ 就像一个不会说话的孩子直接开始学习拼音一样。 就算孩子能一时拼出几个字又如何，对于语言敏感的孩子来说，如果把同样的时间和精力花在“磨耳朵”的亲子英语上，恐怕会事半功倍。

其实培训班 英文，对于年幼的孩子来说，正确的方法是从听说开始。 如果孩子上学前英语耳朵都磨破了，以后读写就交给老师了。 就算是读写基础为零，恐怕他也学得很快，体力也很强。 我们这一代人从ABC和单词开始学习英语。 我们知道学习有多痛苦！ 爱丽丝深有体会。 我们从初中开始学习英语，但已经太晚了。

但如果你让孩子在2、3岁的时候就开始学习ABC和词汇，等到他真正到了上学的年龄，恐怕他对老师讲的内容根本就不感兴趣。 除非他永远上培训班，多认识几个单词的优势估计很快就会消失。

从听说开始的“亲子英语”可能更适合低龄儿童。 基本方针是家长努力工作，利用各种媒体，自己读或说，为孩子创造一个家庭英语环境。 孩子想吸收多少就吸收多少，不强求结果。 方法。 就像我家大宝培训班 英文，学了一年多英语，已经能说很多英语了，还能看懂简单的漫画，但还是不会ABC，更别说认字了； 我从没说过“学英语”这句话。

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首先，爱丽丝在学习了很多关于儿童英语启蒙的知识后，她意识到孩子在一岁之前就可以接受英语熏陶！

【如何开始英语启蒙学习？ 】

第一：“习得”英语而不是“学习”英语

“Acquisition”与我们一直使用的“acquisition”是一种完全不同的语言学习思维方式。

“学”要求孩子主动学习，不断实践。

而“习得”则强调通过为孩子创造立体的第二语言环境，让孩子潜移默化地获得英语能力，形成英语思维习惯。

换句话说，英语思维的习得和建立的方式就是对孩子记忆中的生活场景进行“预热”，让孩子以后在类似的环境中能够快速反应。

第二：建立完整的英语对话情境

孩子学习语言最重要的目的是交流，在各种情境中的交流。 如果孩子能在真正交流之前，提前做好各种情况的准备，以后遇到类似情况时，就能更快地做出反应。

不知道你有没有注意到。 我们通常会记住很多单词，但在交流时仍然想不出接下来要说什么。 这是因为我们不熟悉情况，不了解这种情况的外国人。 说什么和怎么说。

为孩子搭建一个完整的英语对话环境，就是为了避免出现这样的情况，让孩子心中对未知的场景有所储备，减少恐慌。

第三：保证很多有趣的输入

学习外语和学习母语一样，都是在沉浸于语境中的学习。 还记得孩子们是如何学习母语的吗？ 一开始，我们并没有强迫孩子们阅读和学习拼音。 我们只是用孩子们的母语和他们交谈，孩子们逐渐掌握了说“妈妈”的能力。

如果我们用同样的方法让孩子多听英语，那么随着积累，孩子就能慢慢说英语了。 当然，这个过程必须是自然的，或者至少是有趣的。 如果父母强迫孩子张嘴学习，很可能会扼杀孩子的兴趣，达不到学习的效果。

最后：遵循听→说→读→写的原则

孩子进入英语，不会一上来就学会说话。 就像一个叫妈妈的孩子，听久了也学会了。 所以当你的孩子刚开始接触英语的时候，不要急着让孩子开口。 孩子过了这个“沉默期”，自然就会说话了。

其实，教孩子并不是真正要让他精通某件事，而是通过培养兴趣培训班 英文，引导他学会喜欢、愿意接触新事物，让他在长大后逐渐找到自己真正感兴趣的东西.

英语也是一样，我们要让他带着兴趣和好奇去接触和探索这门语言，所以家长要学会引导孩子去学习。 所谓引导式学习，就是通过培养宝宝的语言环境，让他对这样的事情产生兴趣。

总体来说不要让你的孩子去上英语课学英语，孩子的英语启蒙兴趣是最重要的。 有兴趣，靠的是坚持。 坚持需要一定的方法和策略。

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爱丽丝的妈妈曾带着孩子去多家少儿英语培训机构尝试英语课程。 她接触到了一家世界知名的少儿英语培训机构。 在国外与英孚、华尔街齐名。 他们只专注于幼儿和青少年的英语培训。 （0-18岁），你信吗？ 他们的幼儿英语课程是从三个月大的宝宝开始的！

但我最终没有选择幼教机构。 一来是出于经济考虑，少儿通用英语课程（一年1万到三万不等），二来觉得自己是孩子最好的英语口语伙伴。 老实说我说有些机构的英语老师口语不如我，偷笑~~当然，欧美外教除外。

【如何开展“亲子英语”？ 】

最常用的方法有6种：

1.看原版动画片，看完后给孩子播放音频

2.听英文儿歌

3.给孩子读原版故事书，读完最好给孩子听听故事书音频

4.用点读笔配大挂图给孩子读（但是一定要保证挂图的英语是正确的！爱丽丝曾经发现市面上有些劣质的挂图英语印错了，表达不是正品）

5.亲子英语游戏

6. 和孩子说英语

最后一种“speaking English with children”可能是所有方法中最难的，但根据Alice妈妈的亲身体验，这个方法也是所有方法中最有效的，如果妈妈们愿意在日常与孩子的对话中使用一些地道的英语，孩子们几乎可以瞬间理解并迅速模仿。

应该说，Alice的妈妈担心过早跟孩子说英语，太小的孩子可能会出现中英文混淆的问题。 所以，我们家的情况是，从1岁半左右开始，我在日常生活中只和他说英语，而我宝宝的爸爸只和他说中文，各说各的英语培训，不会混淆。

我认为这是获得语言第一反应的第一种方式。 完全没有必要先说一会英语再用中文英语。

Alice经常和一些少儿英语培训机构打交道，和老师交流，也体会到了这个道理。 例如，在一个父亲是美国人、母亲是中国人的双语家庭中，父亲只会说英语，而母亲只会说中文。 两种语言是纯自然的，是一个自然的过程。

另外，我每天晚上定下半小时的英语阅读时间。 在这半个小时里，我尽量用英语和孩子们说话，除非孩子们问我，否则我不做任何翻译。 如果是中文阅读，我会切换回中文。

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【如何和孩子说少儿英语？ 】

真正尝试过后，我发现跟孩子说地道的英语其实是很难的。 日常口语英语，爱丽丝的妈妈几乎是从零开始。

比如关于给孩子穿衣服的说法有那么多：

把衬衫塞进裤子里。 把衬衫塞进裤子里。

解开你的衬衫。 解开你的衬衫。

拉上你的外套，外面很冷。 拉上你的外套，外面很冷。

把衣领扣紧。

抬起你的腿。 抬起你的腿。

伸直你的腿。 伸直你的腿。

不要弯曲你的腿。 不要弯曲你的腿。

站着不动。/ 坐着不动。 站着不动/坐着不动。

你的鞋子穿错了。 鞋子穿错了。

左边在右边。 右脚穿在左脚上。

你的裤子穿反了。 你的裤子穿反了。

你的毛衣是里里外外的。 毛衣穿反了。

再比如我家大宝就喜欢挖掘机系列的大车。 你能说水泥搅拌车吗？ 你能说压路机吗？ 你能说挖掘机吗？ 你能说推土机吗？ Alice的妈妈坦言，没有接触过少儿英语，我真的不知道怎么说英语，也没想过要学这么具体的日常词汇。

挖掘机：挖掘机

压路机：压路机

水泥搅拌车：混凝土搅拌车

推土机：推土机

垃圾车：垃圾车

起重机：起重机

接下来，如果我们去一个小朋友经常去的儿童游乐园，跷跷板是怎么说的呢？ slide幻灯片怎么表达？ 还有地堡？ 秋千呢？

跷跷板：跷跷板

滑动 slide: 幻灯片

沙坑：沙坑

摇摆：摇摆

转椅：旋转木马

例句：咱们玩跷跷板、旋转木马、荡秋千吧。 让我们一起玩跷跷板、旋转木马和荡秋千吧。 一起玩跷跷板、旋转木马、荡秋千吧！

所以在平时的积累中是贵的。 父母在生活中平时需要做一个有爱心的人培训班 英文，有意识地和孩子说英语。 家长在生活中也需要学习和积累正确的英语表达方式，平时给孩子读英语绘本。

坚持是孩子英语启蒙中最重要的。 千万不要送孩子去英语培训班，最有效的方法就是陪着家长一起学习。