个人简介：杜健雄，中共党员，安徽大学外国语学院英语专业2019级本科生

毕业去向：保免复旦大学外国语学院英语语言文学系，2023年秋季入学

毕业季看到学长们分享学习心得，仿佛就在昨天，转眼间，就轮到我了。 从2019年到2023年自省自律，好学好成——杜建雄同学谈安徽大学外国语学院英语专业学习经历，我很幸运能够在安徽大学外国语学院度过人生中重要的四年。 安徽大学外国语言文学学科已有90多年的历史，底蕴深厚。 我校英语专业作为国家特色专业、国家综合改革试点专业、国家一流本科专业，在课程设置和人才培养等方面体现了应有的水准。 大一、大二专业课程安排以英语语言基本技能为核心，以精读为核心学习的英语，围绕英语听、说、读、写多维度发展，全面培养学生'语言能力，为高年级学生打下良好的基础。 深入学习铺路。 从大三开始，学生可以根据自己的兴趣和特长选择自己的专业方向。 2021年我们分方向的时候，有四个方向：翻译、语言学、文学、复合。 后来又增加了民族与跨文化方向和信息技术方向，进一步扩大了学生的选择范围。 我们当时设立的四个方向中，语言学和文学方向更偏重理论，而翻译和复合方向更偏重实践。 通过专业分流，学生可以更准确地定位自己在英语专业的兴趣和能力，更有效地培养专业能力和综合素质，为以后的就业或深造打下基础。

在外国语学院四年的学习让我受益匪浅。 四年来，我遇到了孜孜不倦、孜孜不倦的老师。 他们以渊博的学识，带领我们走进外国语言文学学科，给予我们思想修养和人文关怀。 从《Where do we go from here》中，我们可以体会到小马丁路德金对美国民权运动和黑人解放运动的贡献； 在任意性和象似性的讨论中，我们可以感受到语言研究中的哲学思辨。 在多元化的课程中，我们接触到语言和文化的方方面面。 通过“批判性阅读”、“批判性思维和英语写作”等课程，培养了自己的思维能力； 学习“英国社会文化”、“美国社会文化”、“跨文化交际”等课程，使我们拥有更丰富的文化积淀和更广阔的国际视野。 “学好一门外语，做一个好中国人”，学习《中国文化概览》、《中西文化比较导论》等课程，让我们从另一种语言做起，增强文化自信和文化认同. 其实，在外院遇到的每一位老师，上过的每一门课，我都记忆犹新。 遗憾的是，限于篇幅，我不能全部写出来。

在专业学习之余，我还积极参加各项比赛，先后获得全国比赛获奖7次，省校比赛获奖多项。 全国大学生英语竞赛、“外研·国英英才杯”全国大学英语阅读大赛等比赛对我的语言基础能力提出了很高的要求学英语，促使我在日常生活中注重学习和积累，不断磨练自己的语言能力。 而“外教协会杯”全国大学生跨文化能力大赛、全国大学生商业精英挑战赛等以英语为跳板的比赛，充分考验了我们灵活运用各种知识解决问题的能力。 在比赛中，我也学到了团队合作、创新思维和问题意识的重要性。 例如，在跨文化竞赛中英语培训，通过与团队老师、同学的充分思想碰撞，将当下热点有机地融入到案例中，创造性地设计表达形式，完成案例。 在上海的全国比赛中，我和两个一起参赛的同学配合得非常紧密。 决赛前学习的英语，我们就站位、台风、答评委提问等比赛具体问题反复排练、讨论到深夜英语，最终为学校和学院赢得了胜利。 荣获全国一等奖。

此外学习的英语，我还积极地将所学知识与实践相结合。 2020年作为第一负责人主持国家级大学生创新实训项目“新传播革命与中国文化传播之路：归化融合视角下的中国书法术语翻译策略研究”异化理论与新媒体传播”。 我与团队一起，尝试用所学知识，对新时代“推动中华优秀传统文化创造性转化和创新发展”这一课题进行探讨和实践。 基于团队的研究成果，团队成员独立设计了一款推广中国书法术语的APP，结合特定的研究工具，尝试量化中国文化在互联网上的影响力，并根据数据提出有针对性的策略。

总而言之，我非常感谢在安徽大学外国语学院学习的四年。 在这里，我提升了自己的能力学习的英语，体会到了人文的魅力。 中共二十大报告指出，“当代中国青年生逢其时，施展才华的舞台极为广阔，实现梦想的前景极为光明。” 作为一名新时代的党员和新青年，我们要努力结合一切学问，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出自己的贡献。 今后，我将在研究生学习期间不忘初心，砥砺奋进，在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中让青春绽放出灿烂的光芒。