唐山英语培训机构，在线英语口语培训机构

熟练运用英语口语已成为当代年轻人实现事业飞跃的关键要素。挑选一家优质的英语教学机构显得尤为关键。唐山太平洋英语的SIROC™学习系统，将优级的真人外教教学与优级教育技术优级结合，助力你迅速掌握英语知识，并显著提高英语口语技能。能否以自然、自信、坚定的姿态运用英语，这一点尤为关键。该系统提供从零基础开始的口语校正与提升课程，涵盖白领商务英语和出国移民速成课程，旨在助你赢得更多的工作和展示机会，让你在职场上更加自信，广受好评与青睐。

太平洋英语

零基础英语课程（适合零基础和初学者）：

学习36个生存英语的关键场景和交流主题，享受中式精品小班教学、外教VIP私人辅导以及发音矫正课程。在精品小班中，深入学习核心英语词汇、句型和语法。通过外教VIP一对一的口语训练，进行情景模拟，助你迅速提升英语口语能力。发音矫正课程则针对成人的发音特点和常见错误，进行有针对性的口语纠错强化。

商务英语口语课程（适合中优级）：

参加42个商务场景及主题的英语口语培训课程，深入学习商务关键词汇、句型和语法规则。借助外教VIP一对一的口语辅导、情景演练以及发音纠正，学员能够在各种商务场合中自如地进行交流。完成本课程后，学员在外企工作或出国就业时将无障碍沟通，显著提升职场竞争力。

太平洋英语本月杰出学员为丁锦，担任天洋国际总裁一职，现年42岁。他曾中断英语学习长达18年之久，但在太平洋英语的辅导下，他轻松地重新掌握了这门语言。

网址：.pacificenglish

商务英语主要针对在外企任职或需与外国企业开展业务的人员进行英语口语及商务英语知识的培训。这种口语在商务谈判或职场商务交流中尤为常用，与日常英语口语相比，它涉及更多的商务词汇，且表达方式更为专业。在商务洽谈场合，能够熟练运用商务英语进行口语交流，这一点至关重要。

众多职场人士为了掌握商务英语口语能力，付出了极大的努力，学习资料堆积如山，每天反复练习，经过一段时间，读写水平有了明显提升。然而，在商务洽谈中，他们仍然难以听懂对方的话语，也无法开口表达，与外国客户交流时遇到障碍，导致错失了合作良机。西岸英语网站（）为大家提供一些建议，学习商务英语口语时，以下几方面是至关重要的。

当先忌，缄默如金。在商务英语口语的学习过程中，勇于开口至关重要。通过长时间的积累与学习，实践运用成为关键。经过不断的实践与磨炼，我们终将熟练掌握，能够自如地表达。

第二点，切勿故作高深。若是你未能理解，却羞于让他人重述，只是频频点头、面带微笑，实则一无所获。事实上，无人会对此介意，因为每个人当初也都是从新手阶段一步步成长起来的，都能体会到初学者的困境。只要你勇于提问，必然能获得满意的解答。尤其在商务沟通中，这种不懂装懂的行为更容易导致严重的错误。

因此，职场中的阿卡索务必牢记，切不可因顾及面子而犯下这样的错误，遇到不懂的问题就要勇于提问！坚持不懈，直至完全理解！

第三忌，由始至终查单词。有些人非常严谨，遇到生词不弄懂就绝不放弃。因此，从交谈开始，他们便忙于查阅词典，将商务会谈当作了单词学习的机会——既没有时间交谈，也无暇倾听。在交谈中遇到生词时该如何应对呢？难道就不能装作懂了吗？这得视情况而定，如果不影响理解整体意思，就继续听下去；如果确实妨碍了理解，不妨向身边的人请教，弄懂意思后再继续听。至于那些不认识的单词，可以先记下来，回家后查字典整理好英语，以便在下次交谈时能够灵活运用。

众多职场人士在求职征途中常显逊色，尤其在跨国企业中，若求职者英语口语不够流利，其职业发展将面临重重阻碍，甚至难以踏入外企的大门。为此，众多上班族不得不在业余时间投入英语口语的学习，以期通过英语能力的提升来增强自身的职业竞争力。

英语口语的习得与语法学习存在显著差异，在学校期间，多数人为了应对考试，常常采取死记硬背的方式，仅仅是将老师所标注的语法规则牢记于心，在考试中通常能够勉强过关。然而，英语口语的学习要求真实的口语交流和对话，其要领根本无法仅凭死记硬背来掌握。

为了迅速提升英语口语水平，众多职场人士在参加培训课程的过程中，逐渐探索出一些口语学习的策略，例如抓住一切机会，捧着英语教材狂热地进行口语练习、反复收听英语广播等。然而，坚持一段时间后，他们往往发现这些手段变得单调乏味。

若你仍旧沿用那些旧有的英语口语训练手段，那无疑已经过时了。如今，太平洋英语（）所推广的一种创新的英语口语学习方式已在国内外英语学习界广泛流行。这种创新的学习方式便是电话英语，它打破了以往英语口语练习的单调和乏味，使口语训练变得更加有趣和富有活力。

电话一对一训练与外教零沟通

太平洋英语电话英语教学采用学生与外籍教师一对一会话的形式，外籍教师经过专业培训，掌握精湛的教学方法，通过轻松的对话方式与学生进行口语练习。与此形成对比的是，在许多传统英语培训机构，一名外籍教师需在课堂上同时指导十个或更多学生，导致每位学生与教师实际练习的时间平均不足十分钟。然而，太平洋英语的外籍教师在电话授课过程中，始终专注于单个学生，显著提高了学生的英语口语学习成效。

电话英语突破时间和地域的限制

目前，接受英语培训的学生中，上班族占据了多数。他们平日里工作繁重，而在业余时间，还需前往培训机构进行英语学习。在这样的情况下，很难保证他们的出勤率。即便能够确保出勤，这也将扰乱上班族原本的工作和生活节奏。太平洋英语的电话英语课程打破了地域与时间的限制，通过脱口101的培训，学员无需亲自前往培训机构，只需拥有电话，无论身处何地，都能享受到一对一的英语口语教学。在时间安排上，学员可以灵活调整，课程时间可根据个人时间自由协商，只要有空闲，即可预约外教进行个性化的一对一辅导。

借助太平洋英语这一英语口语教学模式，学生无需再枯燥地依赖课本进行口语练习，随时随地，只要有空闲，都能与外籍教师进行充满活力的口语交流，这实际上助力学生迅速提高英语口语能力。

英语纠错笔记：高三过来人提分“利器”

易错点1：名词的单复数形式的误判

你认为他应该优先做什么？

他们应当学会在生活中既享有权利，也懂得承担责任。

成年人；承担义务

成年人；承担的义务

错因在于部分考生误将”grown”视为复合名词的核心，以为其复数形式需在”grown”后附加”-s”；同时，他们还错误地认为”responsibility”为不可数名词，故不存在复数形态，因此错误地选择了B选项。实际上，”grown-up”这个词并没有明确的中心名词，其复数形式应是在”up”之后加上”-s”；另外，根据上下文理解，”responsibility”一词指的是义务，当它被解释为“义务”或“职责”时，既可以作为可数名词也可以作为不可数名词，因此，正确的选项是C。

复合名词的构成通常是在核心名词后附加“-s”来形成复数，例如：旁观者变为旁观者们，姻亲变为姻亲们；然而，若复合名词缺少核心名词，其复数形式则是在头家一个词后加上“-s”，比如：成年人变为成年人们；中间人变为中间人们。

易错点2：名词的格的误用

【典例】—Look! This is.

非常漂亮。请问是在何时拍摄的？

A. 我母亲的肖像画 B. 图中我的母亲

C. 一幅我母亲的画像，D. 一张我母亲的照片

错因剖析：考生或许因受汉语思维模式的影响，错误地选择了A或B选项；亦或是因为对英语中双重所有格的理解不够准确，导致选择了D选项。结合具体语境来看，正确的答案应当是C。

我妈妈所保存的相片中，并不一定每张都显示她本人；在我妈妈所拥有的相片集中，也未必每一张都是她的形象；若说是一张我妈妈的照片，则明确指的是照片中确实是我妈妈；而提到照片中我的妈妈，则意味着那并非真实的她。

易错点3：名词作定语的误用

请问杰克，你姐姐在哪个单位上班呢？

—She works in a.

A. 织物售卖店 B. 服装零售店 C. 衣物专卖店 D. 服装销售点

错因分析：部分考生可能由于未能正确掌握名词作定语的用法而误选了B选项。实际上，“服装”一词仅存在复数形式，而表示“布店”的单数形式应使用“shop for cloth”或“cloth shop”，结合上下文，可以判断出正确答案应为D。

在名词充当定语时，通常应采用其单数形态，但诸如parents、clothes、sports等名词，在作定语时则需采用复数形态。此外，man和woman作定语时，若所修饰的中心词为单数，应使用单数形式；而若中心词为复数，则应使用复数形式。

易错点4：对不可数名词的应用判断失误

阅读你上周借给我的那本小说，我发现难度相当大。

是的，掌握丰富的历史知识是至关重要的。

D. 一个；一个

在分析错误原因时，考生可能误以为当先个空格指的是对方上周借给“我”的那本特定小说，因此错误地使用了定冠词；第二个空格之后是抽象名词，属于不可数名词，因此未使用冠词，导致错误地选择了A选项。实际上，在knowledge之前必须使用不定冠词，因为“have a good knowledge of”是一个固定搭配，意味着“对……有很好的了解”，因此正确的选项是C。

在英语里，诸如knowledge（知识）、history（历史）、failure（失败）、success（成功）、help（帮助）、pleasure（愉悦）、surprise（惊讶）、honour（荣誉）等一些抽象名词，在表达抽象概念时唐山外教口语培训哪家好一点，其前无需使用不定冠词，例如：with pleasure（愉快地）、in surprise（惊讶地）等。然而，在表达特定含义的情况下，必须在其前使用不定冠词，亦或采用其复数形态。

易错点5：对专有名词的应用判断失误

【典例】—Do you know Li Ming?

李明吗？哪个李明？我非常熟悉我们班上的李明。他可是我们这个时代的雷锋。

D. 那个；那个

一些考生可能误以为两个空格后的名词均为人名，因此认为前面无需使用冠词唐山外教口语培训哪家好一点，因而选择了A选项。但实际上，根据上下文，说话者至少知晓两位名叫李明的人，而在特指他班级中的那位李明时，前面必须使用定冠词。同样，第二个空格中的Lei Feng被“我们时代的”这一修饰语所限定，表明这是属于我们时代的标志，因此也应当使用定冠词。因此，正确答案应为D。

在提及特定人物时，需在其名字前加上“the”以指代该人物或其显著特征。至于地名，通常无需加“the”，除非是指特定时期内的某个地点或该地点的显著特点。此规定严格限制了对特定文献的篡改与改动，确保了文献内容的原始性与真实性，对于维护学术研究的严谨性和公正性具有重要意义。

下面是赠送的团队管理名言学习，

不需要的朋友可以编辑删除！！！谢谢！！！

1、沟通是管理的浓缩。

管理被视为一门综合性的技艺——之所以称之为“综合”，是因为它涵盖了基础理论、自我了解、智慧以及领导能力等方面；而称之为“艺术”，则是因为管理本质上是实践与运用。

管理有方的工厂往往显得平淡无奇，鲜有令人振奋的场面出现。

4、管理工作中最重要的是：人正确的事唐山英语培训机构学英语，在线英语口语培训等你来选，而不是正确的做事。

5、管理就是沟通、沟通再沟通。

管理涉及明确企业的目标，同时激发和组织人力资源以达成这一目标。明确企业目标属于企业家职责，而激发和组织人力资源则是领导力的体现，这两者的融合构成了管理的核心。管理是一项实践活动，其核心不在于理论知识，而在于实际行动；其真伪的检验不依赖于逻辑推理，而是取决于实际成效；其头家准则和权威性源自于取得的成就。

8、管理者的最基本能力：有效沟通。

9、合作是一切团队繁荣的根本。

10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。

领导并非仅仅是个人骑在马上对军队进行指挥，而是通过他人的成就来实现自身的成功。

12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。

13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。

14、赏善而不罚恶，则乱。罚恶而不赏善，亦乱。

15、认可与肯定能优级走向成功之路，而持续的抱怨则会招致失败。16、尽管世上并无两个完全相同的人，但我们仍希望每个人在职场中展现出诸多共通的特质。17、首要任务是管束好自己，包括对自己的言行和形象进行有效管理，随后才能着手影响他人，通过自己的言行去激励他人。18、必须明确指出，CEO的职责在于承担义务，而非仅仅享有“权力”。界定工作不能仅凭其赋予的权力，而应依据工作带来的成效。CEO需对组织的使命、行动、价值观及其成效承担起责任。

团队精神是在日常生活和教育过程中逐步塑造和规范的。研究显示，若在孩提时期未能有效培养团队精神，即便成年后频繁接受培训，其效果也往往不尽如人意。这是因为人的思想观念在幼年时期就已形成，若幼时未能加以关注，成年后再去重塑团队精神无疑将面临极大的挑战。

团队精神需从经理人自身出发，经理人更应率先遵循企业规章制度，通过技术高超和素质优良者指导能力稍逊者，以团队荣誉作为个人自豪的源泉，激发潜能，启迪智慧，实现互利共赢，共同进步，持续不断地强化员工的团队意识与集体观念。

若企业真似团队，自领导起便需严守企业规章制度。若企业如团队，国家亦如团队，则领导需率先垂范，以身作则，树立规章的权威，而后方可责令下属遵循，这才堪称团队。

22、已所不欲，勿施于人。

23、卓有成效的管理者善于用人之长。

企业运营并无神奇可言，任何能够创造奇迹的现象，终将被其他企业所超越。企业的发展不能一蹴而就，必须遵循一定的规律，脚踏实地，稳步前进。

25、大成功靠团队，小成功靠个人。

26、不善于倾听不同的声音，是管理者头家的疏忽。

教师节之际的名人名言精选 ()|教师节精选名言

在学校中，一个人的学业成绩和排名虽然引人注目，但这些并不能作为可靠的依据。真正重要的是，你是否真心喜欢你所学的知识英语培训，是否对它们抱有深厚的兴趣……——邹韬奋

2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。–佚名

学生对教师的敬重唐山外教口语培训哪家好一点，其根本原因在于教师所具备的品德与才华。——爱因斯坦

行走世间，总有一人能成为我的良师；我会选择他们的优点去学习，对于他们的不足之处，我会努力改正。 —— 孔子

在我们的教育体系里，常常过于注重实用性及现实目标，过分推崇仅仅以智力培养为核心的观念，这直接对伦理道德教育造成了伤害。——爱因斯坦

6、举世不师，故道益离。–柳宗元

7、古之学者必严其师，师严然后道尊。–欧阳修

8、教师要以父母般的感情对待学生。–昆体良

对于那些无法把握机会的人来说，机会又有何价值呢？就如同风，只有对那些懂得利用它的人来说，才能成为推动的力量。——西蒙

10、一日为师，终身为父。–关汉卿

11、要尊重**，不要急于对他作出或好或坏的评判。–卢梭

12、捧着一颗心来，不带半根草去。–陶行知

13、君子藏器于身，待时而动。–佚名

14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。–布鲁纳

15、教师是人类灵魂的工程师。–斯大林

16、学者必求师，从师不可不谨也。–程颐

若将美德视为知识，那么可以确信美德是通过教育途径获得的。——苏格拉底

盛开的花朵理应及早采摘，切莫等到美景不再，否则转瞬之间，它们便会枯萎凋谢，最终尘土飞扬。 —— 莎士比亚

19、养体开智以外，又以德育为重。–康有为

20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。–韩愈

若有人在一瞬间心生畏惧，或许就会错失幸运在这一瞬间向他伸出的诱人诱饵。——大仲马

22、学贵得师，亦贵得友。–唐甄

若欲推动国家变革，必先从个人层面着手进行改革；那么，如何实现个人的改革呢？当先可行的途径，便是通过教育。——张伯苓

24、为学莫重于尊师。–谭嗣同

愚昧之举常使人陷入经济困境，而把握住机遇的举措则有望带来财富。——克拉克

在那些教师缺少关爱的地方唐山外教口语培训哪家好一点，学生的品格与智慧都无法得到充分的展现，更无法自由地成长。——罗素

那些不愿意向**学习的人，根本不具备成为**导师的资格。 ——陶行知

28、少年进步则国进步。–梁启超

弱者往往错失良机，而强者却能主动创造机会，若是没有机会，这便成了弱者最优级的借口。

有关刻苦学习的格言

1、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

勤奋并非仅仅是口头上的空谈，它更需要我们付诸实际行动。

3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。

4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

5、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。

6、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

7、人生在勤，不索何获。

8、学问勤中得。学然后知不足。

9、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。

10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。

11、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。

在艺术的征途上，障碍重重，这却是一种积极的状况；大多数人因畏惧而止步，唯有那些意志坚定者方能继续前行。

成功，源自于辛勤的付出、恰当的策略以及切实的行动，而非空谈。

骄傲源于肤浅，狂妄源自无知。骄傲往往预示着失败的开始，而自满则是智慧的终点。

15、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。

夸大其词，终究难以发挥重要作用。所知越少，自满情绪却越强烈。

17、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

18、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。

19、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

20、天才绝不应鄙视勤奋。

21、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。

22、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

切勿保持平静，切莫让自己陷入沉睡！趁着你还年轻力壮、身手矫健，应当不懈地行善积德。

夸夸其谈者犹如爆竹，一响即逝。唯有鉴别才能洞悉事物；唯有平衡才能权衡万物。

25、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

26、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。

宽阔的河流表面平静如镜，而博学之士则总是保持谦逊。秀才们并不担忧衣衫褴褛，他们更担心的是腹中无才。